《夏夜多美》教学设计

上派菁菁小学    夏志存

【教学内容】小学语文一年级下册第15课《夏夜多美》

【教学模式】采用211教学模式。

【教学内容分析】　　
《夏夜多美》是一个童话故事，讲述的是在一个夏天的夜晚，一只小蚂蚁掉进池塘，是朋友们帮助它回到了家。读了这个故事，就会感到夏夜的景色美，助人为乐的精神更美。教学时要把重点放在朗读上。通过生动的动画再现，形象的语言渲染，多种方法读文等形式让学生很快进入课文情境中，把自己当做课文中的一个角色去感悟夏夜美丽的景色，去体会睡莲、蜻蜓、萤火虫美好的心灵。课堂上要充分：“尊重学生阅读时的独特体验”，力求体现自主、合作、探究的学习方式，让学生在情境中诵读，在诵读中体验、感悟夏夜的美景。

【教学目标】1.认识“莲、哭”等13个生字，会写“她、他”等6个字。 
             2.正确、流利、有感情地朗读课文。 
　          3.理解课文内容，师生共同感受环境美，助人为乐的精神更美。

 
【教学重点】识字；写字；朗读，并在读中体会夏夜的美。

【教学难点】在体验夏夜景美的同时，感受助人为乐的精神之美。

【课时安排】2课时

【具体教学过程】                   第一课时

过程一：师生共同完成课文内容的学习，师为主。（20分钟）

一．            教师出示图片，进入课文。

提示：夏夜的美景很多，本文又会将我们带入一个怎样美丽的天地呢？

二．            学生给课文标注自然段。

学生分段朗读课文（每段一人）。

三．            巩固词语：

莲    哭      睁     趴      根       腰       爬       非       感      激

谢    急      时

（学生分组踊跃读词）

四．            教师提问：1课文中有哪些小伙伴？

学生回答，教师板书：

   睡莲            小蚂蚁

   蜻蜓            萤火虫

   2.这些小伙伴之间发生了一件什么事情？

谁能够结合书上的图读读睡莲和小蚂蚁的对话？

（学生分组回答）

 小蚂蚁的话，开始是

            伤心地说

            接着

            感激地说

            最后

            着急地说

3.“飞机”指的是什么？

星星最后为什么高兴？

（学生分组回答，教师点拨）

“飞机”在这里指的是小蜻蜓，星星很高兴看到大家互帮互助的场面。

过程二：学生训练（10分钟）

学生参照课后练习进行拓展性的训练。

分组讨论：

青青的假山    青青的（              ）

绿绿的草坪    绿绿的（              ）

弯弯的小路    弯弯的（              ）

美丽的夏夜美在哪里？

学生采用卡片的形式将自己得到的答案抄上去，教师点拨并总结。

过程三：课外阅读训练（10分钟）

学生自己阅读配套材料上面196页的《美丽的夏夜》和197页上面的《沉静的夏夜》，并且以卡片的形式回答上面提出的问题。

教师总结并给出作业：

回家后搜集有关夏夜的诗句，越多越好！