五年级下册第五组单元导读教学设计

紫蓬镇中心学校 夏颖

教学目标：

1、疏通课文，初步了解课文大意。

2、了解本单元的学习要求。

教学重难点：

引导学生初步感受课古典名著的魅力，激发学生阅读名著的兴趣。

教学准备：学生预习课文

教学时间：1课时

教学过程：

一、导入

1、同学们，你一定听过或读过孙悟空的故事、哪吒的故事、武松的故事、诸葛亮的故事……请回想一下，把你印象最深刻的故事情节分享给大家，好吗？

生说

2、是呀，在浩如烟海的文学、历史名著中，还有许多栩栩如生的人物、引人入胜的故事，正等着我们去亲近，去感受，去细细品味。今天就让我们一起走进第五组课文。

完成板书：古典名著

二、学习单元导语

1、（出示课件：单元导语）给我们提供了哪些信息？（学习要求）

2、那大家自由读一读，划出学习要求。

3、生交流，相机板书：

 A  理解课文的主要内容     B  感受人物形象

C 体验阅读名著的乐趣        D 读读原著中与课文相关的部分

三、初步感受名著的魅力。

1、本单元的四篇课文分别是——生说

2、快速读4篇课文，用波浪线划出让你感兴趣的地方，读读，想想，还可以写写。

3、交流。

四、质疑，完成学习规划表格

1、同学们讲的都是你们的真情实感，很好。我们说，读书贵在质疑！有疑惑才有思考，才有进步。下面，请大家拿出学习规划表，选择一篇课文再去读，将你的困难、打算解决的方法写下来，等会儿交流。

2、全班交流。学生互帮互助，随机交流、解疑。

五、总结

通过本单元导读课，我们初步感受了名著的魅力，同时，还存在不少的困惑，希望我们在接下来的学习中继续感悟，课外搜集感人的故事，加强交流。

板书：

                古典名著

 A  理解课文的主要内容     B  感受人物形象

C 体验阅读名著的乐趣        D 读读原著中与课文相关的部分

附学习规划表：

学习规划

            组别：第五组     主题：古典名著      读者：

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