北京版      一年级 上册    Unit 5      Lesson  17    I can sing.

王平村中心小学 赵聪颖

本单元是北京出版社英语一年级上册Unit 5，话题是围绕ability展开，与学生的生活实际紧密相关。本课是本单元I can sing . Lesson 17  通过前边的学习，孩子们已经掌握了有关问候的日常交际用语，本课主要学习怎么样用I can ….表达自己所能做的事情。

知识与技能：

1. 能用I can … . 在适当的情境中向他人介绍自己所能做的事情。

2. 能根据指令sing，dance, jump , run, fly , ride , swim 做出动作。

3. 能够听懂、会说 a star / a car， 体会字母组合ar 在单词中的发音。

过程与方法：

1. 通过自主学习，学生通过师生、生生交流培养学生的自主交际能力。

2. 通过听指令做动作，培养学生从亲身体验中学习英语和肢体语言相结合的学习意识。

拓展目标:

能够运用拓展句型 Can you …？ 就小伙伴们能做的事情做一个小调查

应该用旧句型和新句型互相交替进行知识滚动

情感态度价值观：

培养学生用英语做事情。

学习目标应该有拓展目

三、学生特征分析：

一年级的小学生注意力容易分散，初学英语要以激发孩子们学习英语的兴趣为出发点，课堂上以鼓励为主，鼓励孩子们大声说英语，学会用英语做事情。在课堂中，孩子们能跟根据老师的指令作出相应的动作。

四．教学重难点：

教学重点：

1.      听懂、理解动作单词和句型： I can … （sing / dance / jump / run / fly / swim 及动词词组 fly a kite / ride a bike ）

2.      学生能够听懂并作出相应回答： What can you do ?  I can … .

教学难点：

1.      单词dance 的发音。

2.      动词词组 fly a kite 和 ride a bike 的认读、理解。

学生特征分析应该放在重难点的前面

本课通过师生说，小组说、俩俩说两两说等形式，鼓励学生多说、多练, 鼓励他们运用所学的语言做事情。

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PPT课件    资源平台你对自己的评价

Step 1. Warming up

Greet to the students.

Practice their daily English.

Good morning !

How are you ?  及 三种方式。加入学生唱歌环节并做动作

设计意图：通过热身活动复习所学问候语，激发学生学习英语的自信心，进入英语学习的环境。

Step 2  Lead- in

Sing a song .

T:  Can you sing ?  引导学生回答： Yes , I can .

这里引出的肯定否定回答为下面的拓展内容很好的服务

Sing it together.

“ Twinkle , twinkle , little star . “

设计意图：由一首歌曲引入本课学习的内容 I can …  

Step 3. Presentation

1. Dialogue

Look at the pictures and say.

1). Look at the picture:

What can you see in the picture ?  ( Maomao   Guoguo   Lala   Kate  )

2. What is Maomao doing ?    

Now I’m Maomao . I can sing .

     What can you do ?

3)  同样方法学习单词: sing  jump   run   swim   

          动词词组： fly a kite    ride a bike

1. Listen and repeat.

 Open your book, and repeat

这里可以让学生进行对话，在对话中巩固复习本课所学内容

1. Look , listen and answer.

老师做动作 ，并且问： What can you do ?  学生加以模仿动作作出回答 I can ….

1. New words

播放一首歌  “ I can draw .”

T: What can you draw ?   I can draw a star / car .

 Ss learn new words.

Play a game  (转盘游戏)    此处能加入说唱形式巩固最好了，如；What can you do ? I can ...

What can you do ?

I can … .

Can you … ？  Yes, I do ./ No , I don’t .

Step 4. Extension

拓展听读部分Reading 2/3/4 必读   Reading 6/7/8

Rhythm 1/2/3 很有节奏，鼓励孩子们听读、跟唱。

巩固练习本课主要句型 ： I can ….  和出现的动词及动词词组

Step 5  Homework 

Ask your friends : What can they do

好的板书可以帮助学生更好地掌握课文内容，建议最好在教学设计中有板书