• 第八讲——基于学习元的区域教研-王阿习

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    • 一、学习目标

        通过本讲内容的学习，需要达成以下学习目标：

    1.说出网络教研的内涵、特征；

    2.总结出基于学习元的区域教研模式与步骤；

    3.围绕特定主题，制定基于学习元的区域教研计划。

    • 二、学习方式：课前预习，完成任务+课中面授+小组讨论

        本讲内容的学习主要采用翻转课堂教学的理念，具体通过“课前预习，完成任务+课中面授+小组讨论”的形式进行。因此，请各位老师按时完成课前预习内容，积极参与课堂讨论。

    • （一）课前预习，自主完成任务

    1.网络教研的内涵、特征

    自主学习以下内容，并尝试概括网络教研是什么？网络教研的特征是什么？

    学习资源：

    网络教研的模式与应用.ppt

    2014年第12期教育信息化发展前沿报告—区域性网络教研.ppt

    2.区域协同教研的模式与步骤

    自主学习以下内容，总结出区域教研的模式是什么？包括哪几个步骤？

    学习资源：

    2014年第12期教育信息化发展前沿报告—区域性网络教研

    区域协同教研的模式与步骤.ppt

    • （二）课中讲授+小组讨论
    • 1.课中内化
    • 默认段落标题（请修改）...

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    • 2.选择教研主题，小组讨论，撰写教研计划

    区域教研案例研析：http://lcell.bnu.edu.cn/lc/lc_index.jsp?id=1347&courseId=113031

    教研计划的撰写：http://lcell.bnu.edu.cn/do/lcpage?action=view&koId=7648

    任务：选择教研主题，小组讨论，并完成学习任务，然后将小组合作成果发布至讨论区中。

    （1）总结出一份完整的教研计划包括哪几个部分

    （2）选择教研主题，撰写教研计划

    • 3.通过"投票活动"，选择出您认为最合理、最具操作性的教研计划

         请浏览讨论区中各小组上传的教研计划，选择出您最喜欢的一个教研计划

    • 4.通过本讲的学习，您认为"基于学习元的区域教研"这种形式如何？

        通过本讲内容的学习，您认为"基于学习元的区域教研"这种形式如何？请尝试使用“SWOT活动”分析出其优势、劣势、机遇、威胁（或面临的挑战）。

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    • pptx
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    • 20150114
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