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单元回顾 (9'43")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 感受人间真情,回报爱、献爱心。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 本环节应该让学生为主体,自主回顾,教师无需引导过多。
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单元写法总结 (13'53")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 演示概念图:记叙文的六要素,描写方法,修辞手法,
- 媒体信息
- 《游子吟》动画视频以及央视亲情公益广告片段。
- 反思内容
- 概念图非常完美,有指导性,可见老师准备很充分。
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阅读文章,体会感情和写法 (12'3")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 拿出阅读材料,出示阅读要求,布置阅读指定的文章。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 布置的内容较多,学生很难读完,可以选一两篇精读就可。
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指导写作 (8'56")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 出示写作要求,教师引导讲解习作的范围,选择材料
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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学生画概念图 (3'7")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 指导学生画写作概念图。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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优点记录:
概念图设计清楚完整,教师准备充分,环节清晰。
讨论点:
讲解过细;布置的阅读材料太多,未能精选。
听课反思:
教师讲解过多了,没能让学生充分思考,发挥主动性。
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