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    • 六顶思考帽

    六顶思考帽

    下面是一个六顶思考帽在会议中的典型的应用步骤:

    1、陈述问题(白帽);

    2、提出解决问题的方案(绿帽);

    3、评估该方案的优点(黄帽);

    4、列举该方案的缺点(黑帽);

    5、对该方案进行直觉判断(红帽);

    6、总结陈述,做出决策(蓝帽)

    每组六个人,每个人轮流带不同帽

    测量:团队创造力、团队信任

     

    六顶思考帽怎么用?给谁用?为啥用?

    关于六顶思考帽使用

    • 在线辩论

    •什么是辩论

    •辩论是指辩论双方用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解,揭露对方的矛盾,以便最后得到正确的认识或共同的意见。

    •辩论命题

    •辩题分为三种类型即矛盾型、对立型和比较型

    •辩论的优点

    •开阔学生思维,锻炼辩者的表达能力,查找资料的能力,搜索的能力,统筹分析的能力等。

    •让辩者开动脑筋,从多方面去考虑问题,发散思维。

    •加强辩论团体之间的默契、团结协助能力,增加友谊。

    •对辩论问题有一个新的看法,追求真理。

    小学生是否适合上网

    • 内容策展

    •三种能力

    •策划能力:需掌握三大资源。一是掌握品牌文化艺术资源发掘和鉴赏辨识能力;二是丰富的人脉资源、社会组织、媒体资源。三是各种供应商资源。

    •创意能力:创意需“三多”,即多涉猎、多交流、多折腾。策展人应在平常加强创意训练,让创意成为一种习惯,让创意成为生意,让创意使工作充满意义。

    •执行能力:对策划创意的落地,把握住三节点:全媒体传播环节、布展环节、流程控制环节。

    •三大环节

    •把握策展的七三法则,辨识策划与调研、创意、执行的关系。七分调研三分策划、七分创意三分策划、七分执行三分策划。

    生活中的工艺品

    • 讨论区

    【基本义】就某一问题交换意见或进行辩论:进行专题讨论|讨论工作|讨论会。

    【引申义】用于数学问题不确定条件的穷举演绎:分类讨论思想(不是多方交换意见)。

    小学生是否应该上网

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