Pep三年级上unit 2 My family

Part B let’s talk教学设计

涿鹿县鼓楼小学 李杰

【教材分析】

本课是pep2012人教版三年级上册Unit2 My family的第四课时，本课包括Let’s talk和 Let’s play两部分的内容。本课主要教学内容是Is she\he...？的正确运用以及Yes, she\ he is. No, she\ he isn't的回答同时学会brother这个新单词。

【设计理念】

本课在跨越式理念的指导下，以语言交际为中心，使学生在语境中学习新知，又在运用语言的过程中巩固新知、迁移新知。教师精心创设情境，让学生在课堂中有话可说并且乐说，爱说是通过支架来表达，并将说话延伸到课外听读。

【教学目标】

1知识目标

1、能在语境中运用Is she\he...?并能对人物做出正确的判断

　Yes, she\ he is. No, she\he isn't.

2、能够能听说、认读Is she\he...?Yes, she\ he is. No, she\he isn't. 3、能听说认读btother

2能力目标

能在实际的生活中对人物的猜测句型运用，并能做出正确的判

断。让学生达到运用语言的能力。
    3 情感目标

1结合实际生活，创设真实情境，学生能委婉的表达自己的观点 使语音语调符合语言的需要。

2让学生有自己的想象力。

3 让孩子爱自己的家中成员，更爱自己的家。

【教学重点】

1能在语境中运用Is she\he...?并能对人物做出正确的判断

Yes, she\ he is. No, she\he isn't.

2听说、认读Is she\he...?Yes, she\ he is. No, she\he isn't. 和单brother

【教学难点】

1 isn't的发音和意思

2 一般疑问的语音语调。

【学情分析与教学策略】

由于学生是三年级学生，才开始学英语，大多数孩子来自于农村，学生没有辅导，他们活泼好动，好奇心强，喜欢玩，我创设了刘谦变魔术真实情境，展示了熟悉动物的身影，激发他们的学习兴趣。小学生的有意注意时间短，因此我设计了听、说、唱、玩、 演、猜、游戏等多种活动，激发并保持学生的学习兴趣。

【教具准备】

ppt课件，单词卡片，全家的图片，拓展听读材料。

【教学过程】

Step 1 : warm—up and revision

1. Greetings : Hello,boys and girls.Nice to meet you.How are you ?

2. Let's chant :unit2 let's chant(为了让学生进入英语氛围同时复习单词man\woman\father\mother）

3. 复习上节课句型 Who's that man\woman?以及回答She's\He's...同时给学生支架来练习

支架 key point

Hello/Hi/good afternoon+name

Hello/Hi/good afternoon+name

Who's that woman\man\girl\boy?(希望能参透，以旧带新）

She's\He's...

She's\He's from...

[设计意图：既复习了旧知，又为新知的学习做好了铺垫。]

Step 2: Presentation

以全家的照片导入，介绍照片的孩子，比如我的朋友（Amy),然后转换角色，此时的学生是Amy,我主动打招呼，然后询问，引出brother。同时运用图片进行提问，Is she Amy's mother?Yes or No,引导学生说出后我在给出完整的答案，这样能加深对此句的理解。（这样就降低了学生的难度，使学生有信心，让学生能顺利完成）

2 逐图出示2，练习句型Who's that man\woman\boy\girl?同时练习Is she\he...?以及回答Yes, she\ he is. No, she\he isn't. （学生根据老 师示范练习，用身边的人物练习更能贴近实际生活）

3 逐图出示3用猜测方式练习句型同时查看巩固情况

Step 3: Practice

1师生示范（Is she\he...?以及回答Yes, she\ he is. No, she\he isn't.用身 边同学的名字e.g.Is she Bai Shuo?Yes, she\ he is. No, she\he isn't.）

2生生模仿(最好四人一组）

3玩猜人物游戏

Step 4: Practice let' play

1 出示幻灯让学生理解和认读.

2 自编对话

3模仿语调练习

Step 5:拓展听读材料

1. 听歌 who's she ?

2. 下册拓展资料D3

3. 阅读

4.综合说 有key point

板书： Who's that man?\boy? He's...

Who's that woman?\girl? She's...

Is she\he ...?

Yes, she\he is.

No, she\ he isn't.

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