《一个小村庄的故事》教学设计

教材分析
这篇文章短小，语言朴实，然而其隐含的道理却非常深刻，本文没有一处谴责人们滥砍乱伐树木的行为，却把抽象的含义化为具体的物象，让我们从这些可视可感的画面中去领悟、认识保护环境的重要性。

学情分析
本文语言浅显、朴实，用娓娓道来方式向学生讲述了一个村庄从发展到毁灭的过程。但文章中也有含义很深的句子，与学生的人生体验有些距离，理解起来有一定的难度。教学中，让学生结合体会，谈感受，教师适当点拔。

教学目标
知识与技能

1、在读中品词析句，体会作者用词准确，生动形象。
2、读懂课文主要内容，理解小村庄消失的原因，联系上下文和生活实际，理角含义深刻的句子，并体会其中表达的效果。
3、能有感情地朗读课文。

过程与方法
创设情境，以读为主，开展研究式和体验式学习，锻炼创新素质。
情感态度与价值观
领会爱护家园、保护环境、爱护树木，维护生态平衡的道理。

教学重点
1.理解小村庄变迁的过程和原因。
2.理解含义深刻的句子。

教学难点

联系生活实际理解本文所蕴涵的深刻道理。

教学准备
多媒体课件

教学过程

第一课时
 

一、引入新课

1、出示美丽的小村庄环境优美的图片。

2、师：在这样一个鸟语花香，美丽的小村庄，人们过着幸福的生活，会发生什么样的故事呢？

二、初读课文，整体感知。

1、出示自读提示。

①自由读课文，要求读准字音。

②认读本课生字。

③一边读一边想：本文讲了一个怎样的故事？

④把不懂的地方做上记号。

三、检查自读的情况。

1、指名读课文，纠正字音。

2、认读本课生字词。

3、理解词语。

你知道这些词的意思吗？

犁 ——出示犁的图片，直观认识犁的样子及作用。

裸露——课文中说了“裸露的土地”，是说土地上原来有很多的树木，就像给土地穿上了一件绿衣裳，现在土地上面什么也没有了！

一栋栋房子——还可以说：一幢幢房子、一座座房子……

咆哮——什么（谁）会咆哮？（台风、洪水、生气的爸爸……）

4．本文讲了一个怎样的故事？

明确：课文讲述了在一个小村庄里，由于人们不懂得保护环境的重要性，乱砍树木，破坏植被，最终受到大自然的惩罚、遭到了毁灭命运的故事。

四、写字指导。

1、出示这节课要会写的字：郁、湛、砍、裸、扩、栋、喘。

2、自由读，你发现了什么？（都是左右结构的字）写这样的字要注意些什么？（偏旁在左的字一般都是左窄右宽，拿“郁”字进行区别）

3、自由练写这7个字，交流要互相提醒的地方。

4、再练写一个，尽量写得比第一个好。

5、展示学生的书写，评议。

五、学习第一自然段和第五自然段。

1、自由读课文第一自然段，思考：这个小村庄原先是什么样的？

2、课件出示：山村树木郁郁葱葱、河水清澈见底、天空湛蓝深远、空气清新甜润的景象。

3、感情朗读第一自然段。

4、自读课文第五自然段，思考：这个美丽的小村庄最后怎样呢？

六、设置悬念。

把第一和第五个自然段连起来想一想：是什么原因使得这个美丽的小村庄毁灭的？下节课接着学习。

第二课时

一、谈话导入。

上节课我们留下了一个悬念：是什么原因使得这个美丽的小村庄毁灭的？接下来我们继续来深入地学习课文。

二、学习课文二—四自然段。

1、请自由读课文的第2、3、4自然段，找出相关的句子，并在书上画出来，和你的同桌互相读一读。

2、小组交流，每个人都谈谈自己的体会。

3、学生汇报小组交流情况，教师随机点拨与引导

4、多媒体出示学生找到的句子，理解含义。

（1）谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。就这样，山坡上出现了裸露的土地。

（2）一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。(课件播放：山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……)

"大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中"指的是大量树木被劈柴后烧掉了。

（3）"什么都没有了--所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。"

引导：破坏大自然，必将遭到大自然的惩罚。

情境再现美丽的村庄，生谈感受。

5、、悟情感，明主旨。

（1）看到树木不断的减少，裸露的土地不断的扩大，最后小村庄被洪水卷走。你是什么心情？（惋惜，难过）把你们的心情通过朗读表达出来。

（2）学生练读2—5自然段，教师指导，指名读，齐读。

（3）如果时光能倒流，在悲剧没发生之前你想对村子里的人说些什么？

学生畅所欲言，把自己对村民的劝告表述出来

三、回顾全文，课外延伸。

1、联系实际，说说生活中我们人类还有哪些破坏环境的行为？学生举例说明

2、那在生活中我们该如何珍惜，保护环境？

（1）不乱丢垃圾

（2）爱护花草树木

（3）保护益虫益鸟

（4）同破坏环境的行为做斗争

（5）宣传环保知识

3、如果你是地球，你有什么话想对地球上的人类说说？

4、为了保护地球，请你设计一个标语。

四、拓展阅读。

读《阅读材料》相关内容。

五、拓展写话。

美丽的小村庄因为不加节制地乱砍乱伐，就被洪水卷走了，我感到痛心，感到惋惜，同学们，你们肯定有很多的话说，就把它写在写话本上吧！
 

六、总结全文。

通过本课的学习，我们能从中得到一个信息，人类的生活离不开大自然，如果破坏了大自然，那我们最终还是会受到大自然的惩罚的。