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骨干教师培训感悟

2013年1月的北京之行，对我来说是一次难得的机会,也是一次精神的洗礼，更是一次人生的历练。跨越的路上我们的团队越来越庞大，我们的知识越来越丰富，同时我也相信我们的教育会越来越好。

一、知识、教师篇

在为期五天的培训当中，我看到了曾经熟悉的面孔，也结识了新的朋友，也让我感受到了跨越式课题组团队的力量与温暖。

在第一天的培训当中，我又见到了那位七旬老人，记得初次见面那是2010年9月在华山中学，当时我被他的精神所震撼，也被他的毅力所感动，四个小时的讲座没有喝过一口水，中途没有离场，今天亦是如此，我想我们是没有理由去拒绝跨越的，同时我也被何老渊博的知识所震慑，已是七旬老人，思路还是如此的清晰，《新课标 新探索 新跨越》讲的是如此的透彻，对课标是那样的熟悉，我想这是我们所缺少的也是要努力学习的。

余胜泉教授讲授的《中高年级语文深度阅读教学理念解读》给我们的阅读教学指明了方向，同时也提出了新的要求，一直以来我们的阅读停留在表面，没有深入到文本之中，这样就会造成我们的孩子阅读的偏差及误区。听了余教授的讲解，我想如果我们每一位老师能对每一篇文章做到深度阅读，我想我们的语文教学将会再放光彩。

马宁博士的《语文学科认知工具分享》，让我看到了信息技术的巨大魅力，也让我们的跨越式教学在前行的路上更加羽翼丰满，形式多样，

我个人非常喜欢数字故事，它可以记录我在跨越路上的点点滴滴，平时很喜欢将自己每一次上课及活动的过程制作成数字故事，我觉得很实用，同时也让我相信掌握信息技术，我们语文老师一样可以做到。

吴娟博士的《各模式的语文教学设计和案例分析》带我们又重温了跨越式教学个模式，让我们更加熟知跨越式教学模式，无论是新加

入还是加入两三年的老师，

听了吴博士的讲解相信老们的心中有一扇敞开的窗户，心里是亮堂堂的。

陈玲博士的《基于学习元的网络备课和研讨》教会了我们老师如何在学习元上进行教学研讨，这是拉近区域教研一种很好的方式，也是提升老师信息技术能力的一种有效形式。

陈玲博士讲的很详尽，接下来需要的是我们老师切切实实去做，通过近一年多的网络教研，我学到了很多的知识，了解了很多，看到了不同地区不同的跨越，在那里思想的碰撞会产生多彩的火花，让我感受到跨越的力量甚是强大。

贺平博士的《跨越式课题听评课经验分享》为我们今后的听评课指明了方向，让我们的听评课不再盲目，

尤其是听课，总觉得我们的听课流于形式，一节课听下来，在评课时不知道说什么，评课没有抓住重点及要点，使听评课失去了它的意义。

在本次培训中还有几位年轻的老师也让我们从中学到了很多的知识，晓庆老师的《高级检索、网站推荐及资源审核》让我们更加熟练的运用网络资源，

几个网站的推荐，为我们的教学提供了丰富的资源；汪晓凤老师的《基于学习元的网络协同教研》教会我们更好使用学习元，如何进行区域教研；

李洁老师的《基于学习元的个性化指导及校本教研》让我们的网络教研有了一种新的形式，

也让我们明白网络教研主要在于个人。三位老师非常年轻，但学识更让我们羡慕。

在此次培训中首先我感受到的是北京人的热情，跨越式课题团队的热情，每一位老师看上去都是那么和蔼可亲，语言也很风趣幽默，这也是我们每一位老师在我们的教学中要汲取的地方，取其精华，改变自己，对我们的教学会有很大的帮助。

二、同伴篇

此次北京之行认识了很多老师，课题组的老师很有心，将不同区域的老师编排在一起，这样便于大家认识，也是通过这样的形式，我们彼此之间多了一份了解，从交谈中也获取到了一定的经验，为自己今后的跨越式教学积累了经验。

首先我要说的是，此次培训让我认识了我们新疆区域的九位老师，虽说大家都在同一个师，但是彼此之间不熟识，之前没有任何交流,但通过这次北京之行，大家相识、相知，成了朋友，我想这也是一种收获，人生路上这样的机会多。

因为跨越我们从四面八方赶来汇聚在一起，这是一种幸福的缘分，说到缘分我就要说一位朋友，她是甘肃宕昌的尹倩倩，2011年的宁夏之行，我们有缘相遇在兰花花大酒店，2012年的湖南长沙之行，我们相遇在枫林宾馆，2013年的北京之行，我们又相聚在北京师范大学这所美丽的校园，又被分在同一个小组，为我们组执笔设计区域教研活动设计方案，再就是我们小组的马中华老师，她很好学，对自己的工作也很负责，给我们组修改教学设计，做事很认真，对我这个班长及组长的帮助很大，能与她们相识，真是一份很难得的缘分。

这次还令我高兴的是，结识了一直在学习元上活跃的伟杰老师，每天当我登陆学习元，总是在本月之星的位置看到一个熟悉的名字——白伟杰，看来这位老师和我一样喜欢上网，喜欢登陆学习元，喜欢我们的跨越式模式，这次有幸相聚在北师大，很开心。可以看出伟杰是一位爱学习的老师，也是一位善于钻研的老师。

 三、建议篇

    本次培训活动对我的帮助真的很大，课题组的各位老师无论是在理论还是在实际操作上，讲的都很透彻，很有实用性，但我觉得培训的时间有点紧，老师在培训活动中参与面不够广，我个人觉得能安排一天的网络交流会更好，这样每一个人都参与进来，有的老师可能不善于在众人面前表达自己，但是在网络上可以畅所欲言。