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学习目标:
暂无学习目标 -
简介:
unit5 Do you like pears? 第1课时
- 教材分析
- 本课是PEP三年级下册unit3 Do you like pears?的第一课时 A Let’s learn. 在上册第五单元已经学习了bread,egg,rice,juice等食物的相关词汇以及eat some..句型,之前学生也都接触过本课的apple,orange,pear三个词语。本课以Wu Yifan到Sarah家做客活动为主线来学习问答:你喜欢...吗?是的,我喜欢或者不,我不喜欢。让学生在日后的生活中有更为丰富的表达来表达自己的喜好。
- 教学目标
- 1、 学生能够认读词汇apple, pear, orange,banana.以及四个单词的复数形式。 2、 学生能够听懂,会说句型Do you like ....? Yes, I do./No, I don’t. 3、 学生能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型Do you like ....? Yes, I do./No, I don’t.能够理解对话大意,用正确的语音语调朗读对话。 4、 学生能够知道水果有益健康,培养学生健康意识。
- 重难点
- 本课的教学重点是让学生能够听说认读词汇apple, pear, orange,banana.能够在实际的情境中运用句型Do you like ....? Yes, I do./No, I don’t来描述自己的喜好。
- 学情分析
- 本课的教学难点是学生对句型在实际情景中运用及单词orange复数发音[ɪz].a/an在不同名词前面的应用。
1.Revision
- 教师支持
- a.播放上册unit5 Let’s play,复习句型Can I have some..,please?Here you are. Have some.. b.通过图片,对话支架进行对话,师生示范,生生交际。
- 学生活动
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- 活动备注
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- PPT 图片
2.Presentation
- 教师支持
- a.出示单元主挂图,以Wu Yifan和John来Sarah家做客的情境进行导入,用桌子上的水果引出水果这个这个话题,顺势将学生引入情境。
- 学生活动
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- PPT 教师语言
- 教师支持
- b.新授四个单词,出示每一个单词的单复数形式,再用旧句型带新词学习。
- 学生活动
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- 活动备注
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- PPT 音频 板书
- 教师支持
- c.播放A部分Let’s learn教学视频,学生模仿朗读两遍。新授句型Do you like..?你喜欢...吗?PPT出示刚刚学过的四个单词的复数形式图片,用已学单词带新句型反复练习几遍。让学生反复朗读Do you like..?以及进行Yes,I do./ No, I don't.肯定否定回答。
- 学生活动
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- 活动备注
- 活动资源
- PPT
- 教师支持
- .Ask &answer游戏。用笑脸哭脸表示喜好,让学生练习表达Do you like..?以及进行Yes,I do./ No, I don't.肯定否定回答。
- 学生活动
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- 活动备注
- 活动资源
- ppt
- 教师支持
- 给出学生对话支架,进行师生示范,生生交际。 A: Do you like ____? B: Yes, I do. Can I have some____? A: Sure. Here you are. B: Thanks. Do you like____? A: No, I don't. I like_____.
- 学生活动
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- 活动备注
- 活动资源
- PPT
- 教师支持
- 播放课本动画Let’s chant.让学生反复跟读几次。
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 活动资源
3.Extending
- 教师支持
- a.视频拓展 new words 复习旧词,预习新词,以及新句型It tastes good. b.视频拓展 Do you like pears?复习旧的句型,拓展思路及应用情景。 c.视频歌曲apple song学生跟唱,熟悉旋律,放松心情。
- 学生活动
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- 视频
Sum-up
- 教师支持
- 利用学过的各种食物和水果,以及老师给出的支架,同桌之间进行综合性对话。 5.播放本单元最后的Let’s sing学生跟唱歌曲An apple a day.提高学生多吃水果有益健康的意识。
- 学生活动
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- PPT 图片
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