14.卖火柴的小女孩
听课类创建时间：2017-11-28 09:47
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 六年级 | 教材版本： 人教社2016年新编教材
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简介：
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小女孩给你的印象 (5'22")
- 教师活动
- 提问
- 学生活动
- 自主回答
- 师生互动
- 同学们,上节课我们学习了《卖火柴的小女孩》(齐读课题),你还记得那个卖火柴的小女孩吗?那是个怎样的小女孩? （悲惨、孤独、可怜、饥寒交迫……）
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 这一步骤有效激发了学生对小女孩的怜悯之情
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解读“幸福” (2'50")
- 教师活动
- 课件出示句子： “她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”
- 学生活动
- 朗读这句话
- 师生互动
- 可是课文中却有这样一句话，（齐读）小女孩曾经的“幸福”指的是什么？这节课，我们就来继续学习课文，来感受小女孩曾经那些令人心酸的“幸福”。
- 媒体信息
- ppt
- 反思内容
- 教学过程中的五次憧憬，层层递进，让学生们体验到了小女孩那种心酸的“幸福‘
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感悟”幸福“ (4'30")
- 教师活动
- 小女孩和奶奶一起飞到那没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦的地方去了小女孩飞到的是什么地方呢？
- 学生活动
- 回答老师的问题
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- ppt
- 反思内容
- 小女孩用微笑去面对生活，因为哪怕是幻想的微小的幸福她也没有放弃追求，哪怕到了死，她的手里还捏着一把烧过了的火柴梗。 原本忧伤的故事不再忧伤，更不会绝望，读到最后我们竟然感受到了一种特别的寄托与幸福。 故事不再凄惨，而是一种凄美在心头。于是，我们发现，面对现实的世界，我们可以去创造一个我们心中向往的美好世界。这正是童话故事的永恒魅力，安徒生的博大也在这里。
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你产生了怎样的思考？ (2'35")
- 教师活动
- 安徒生的写作意图就是批判社会的黑暗，人们的冷漠。但我们在小姑娘的故事中却汲取到面对苦难的勇气和力量，只要我们不放弃对梦想的渴望，就能获得幸福！
- 学生活动
- 感悟、理解
- 师生互动
- 歌曲《火柴天堂》
- 媒体信息
- ppt
- 反思内容
- 总结思考这个环节使文章情感得到了再一次的升华。
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优点记录:
高老师这节课文章重难点把握的很准确，课堂能以学生为主题，教师为主导，有效激发了学生学习的情感，也顺利完成了教学目标。
讨论点:
小女孩每次憧憬时的心理活动是什么样的？
听课反思:
我认为在执教这篇文章时，尤其在解读小女孩”憧憬“环节时，应关注小女孩此时的心理活动。
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