写得不太好的片断

笼统、不具体

在老师的带领下，我们来到了操场，玩起了 “ 猫捉老鼠 ” 的游戏，经过报名，由５名同学当 “ 老鼠 ” ，我和其他４名女同学当 “ 猫 ” 。游戏开始了，我躲在 “ 洞 ” 外，等着 “ 老鼠 ” 出来。不一会儿，终于有一只 “ 鼠 ” 伸出头来，一下子被我捉住了；其他几只 “ 鼠 ” 也先后被我们捉住了，游戏就结束了 ……

这段文字，具体记叙了 “ 猫捉老鼠 ” 的游戏，经过是比较清楚的。可是读过以后，你一定会说，这 “ 老鼠 ” 太呆了，这 “ 猫 ” 也太好当了，这算什么游戏呢，一点儿也不好玩，不起劲儿。写游戏重点写得太少了，当然不能吸引人。下文就大不相同了：

…… 游戏开始了，我躲在洞外，目不转睛地盯着洞里的 “ 老鼠 ” 。只见一只 “ 小鼠 ” 爬到洞口，东瞧瞧、西望望，盘算着如何找食吃，可是转来转去，就是不出来。我耐不住了，大声喊道： “ 快出来！ ” 可是他反而挤眉弄眼的，气得我连蹦带跳。这时，我突然生出一计，假装系鞋带，果然，他上当了，终于探出脑袋，想溜出洞口。我立即扑过去，一把抓住他，全场响起了热烈的掌声 ……

用词不准确

请看以下句子：

（１）北风呼啸着卷过大地，雪花无精打采地飘落着。

（２）朝霞染红了半边天，万里长空没有一丝云彩。

（３）大家排着整齐的队伍，一个接一个地蜂拥而入。

如果粗略地看这些句子，的确写得很华丽、很漂亮，可是再一推敲就发现不对了 ———

例句（１）： “ 北风呼啸 ” 是说风很大， “ 雪花无精打采地飘 ” 是说没有风，那么，在同一个时刻，又说风很大又说没有风，这岂不是自相矛盾了吗？例句（２）： “ 朝霞 ” 就是红色的云彩，刚说过 “ 朝霞染红了半边天 ” ，又说 “ 没有一丝云彩 ” ，这岂不是 “ 自己在打自己的嘴巴 ” ？（例句（３）的错误在哪里？请同学们找一找。）

说明方法不当

小白兔全身盖着一层雪白的毛。它像别的哺乳动物一样，有嘴，有鼻子，有眼睛，有耳朵，长着四条腿，一条尾巴。

" 一样 " 显示不出兔子的特点。哪能除了 " 全身盖着一层雪白的毛 " 以外，小白兔和其他哺乳动物都一样呢？这位同学经过观察、琢磨以后，写出了第二稿：

小白兔长着了身柔软的雪白的毛，两只耳朵很长，一又眼睛又红又亮，嘴巴是三瓣的。

这样一改，小白兔的耳朵、眼睛、嘴的特点就出来了。和其他哺乳动物就有区别了。但是特点还写得不仔细，有些该写的还没写。作者再观察，再琢磨，又写了第三稿：

小白兔，披一身柔软光泽雪白的长毛，蹲着时活像一个雪球。嘴巴尖尖的，嘴唇有三瓣。眼睛像一对红色的玻璃珠，见到阳光就微微眯起。耳朵很长，有时抿在颈后，还会微微颤动。前腿短，后腿长，走起来一跳一跳的，尾巴短小。

很明显，三稿之中第三稿最好，写出了小白兔体态、性情上的特点。不但写了静的特点还写了动的特点。

语言不灵活、多样

现在分析一下关于注意交通安全的几句常见的话：

① 遵守交通规则。 
② 为了你和他人的幸福，请遵守交通规则。 
③ 高高兴兴上班来，平平安平回家去。 
④ 车走车行道，人走人行道，各行其道。 
⑤ 宁停三分，不抢一秒。 
⑥ 一看，二慢，三通过。

① 语言概括，一般号召；④⑥语言具体，把遵守交通规则的要求具体化了；③似对行人的祝福语，恳切、和善，句式对称；⑤犹似司机的誓言，表示对遵守交通规则的决心，简明干脆；③⑤虽没有说明指什么而言，但遵守交通规则的含意却不言而喻；②意在教育，警醒，用语礼貌。

以上六则话语，讲的都是遵守交通规则。如果仅仅用 " 遵守交通规则 " 一句话来表示，语言就显得过于严肃，给人的印象不深。表示简单的内容，尚且要讲究语言的灵活多样，那么表达复杂内容，语言的灵活、多样就更重要了。