9月25日下午，“基础教育跨越式发展创新探索试验”北师大总课题组吴娟博士、易姗姗老师在许局长，牛主任、陆老师和城区小学教育管理中心张主任的陪同下莅临合符小学进行了第一次指导。

9月25日系合符小学二至六年级开学第二天，一年级新生到校第一天，所以本次三年级英语课和一年级语文课系学生的开学第一课，此次活动对于我们有着特别的意义，使我们从第一课即步入正轨。英语教师任晓华用《unit 1 Hello》带学生进入英语课堂，语文教师杜俊丽以《a o e》开始了孩子们的人生第一节课。课上老师力求把握英语111与语文211的课堂模式，课后吴娟博士对课堂和常规进行了点评，使我们明确方向。

《a o e》是人教版一年级上册拼音中的第一课，学生第一天入学，本节课是孩子们人生中的第一节语文课，所以不仅要教会孩子们知识，而且要培养学生课堂常规，更得激发他们的学习兴趣。在教学中我们一年级组共同研讨，努力把握211模式。今天的教学让我真正体验了跨越式课堂，虽然问题很多，但我信心百倍。我知道了我必须做到：1、课堂常规一定要扎实。口令语要训练使其常规化。2、学习习惯很重要。要求学生做到的一定要耐心的等到学生按要求做到。同时组内要互相帮助，在别人上课时能去帮助指导学生的行为和学习，逐渐使学生养成良好的课堂常规和学习习惯。3、说话时的设计可以是组词，说句子，看图说话，小儿歌，小歌谣。4、不可低估孩子们的想像力，可以鼓励孩子们创编小故事。

                                语文教师：杜俊丽

     9月25日我终于开始了“跨越”，用跨越式的教学方式上了新学期的第一节课。并且有幸得到了吴娟博士和易姗姗老师的指导。而且还有保岱学区、鼓楼小学的同仁共同参加。上完这节课感受颇多。吴博先肯定了我能用全英教学，并且能基本把握跨越式的课堂模式。并且同仁们也给了我很多的肯定。能得到吴娟博士和众多同仁的肯定，非常欣慰，总算开学前的准备工作看到了些许的成果。但其中也存在很多的不足。由于是开学第一节课，学生不能很好的和老师达成默契。师生示范不到位。生生操练不到位。

在今后的课堂教学中我会努力做到以下几点：

1、注意情境创设的多样型及拓展材料的合理选择。

2、新授的设计，要做到以旧带新。

3、在教学环节中师生示范，生生示范要做到位。

                                    英语教师：任晓华

      9月26日、27日，课题实验组成员对两节课做了认真反思，根据吴娟博士的指导，又进行了二次研课，随后另两位语文和英语实验教师进行了再上课。并且语文组10月6日、7日开展了拼音教学研讨活动，杨维老师上了研讨课《y w yi wu yu 》王骁宇老师进行了《b p m f》的教学，几位教师对211教学模式有了进一步的理解。