Unit3 what would you like?
听课类创建时间：2018-11-02 10:03
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 英语 | 听课年级： 五年级 | 教材版本： 人教版（三年级起点）2012-2013
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简介：
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情境导入 (4'39")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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新授单词1与句式 (4'24")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 新授单词1 新授句式：问答
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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新授单词2 (1'59")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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动画导入，新授单词3 (4'53")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 沙拉制作视频 新授单词salad 讲授新句式：Would you like some salad?
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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新授单词4 (4'4")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- ice cream
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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新授单词5 (4'3")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- tea what would
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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巩固单词读音 (0'48")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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拓展新词汇 (0'58")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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巩固练习新句式 (1'14")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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生生交际 (1'0")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 利用黑板词汇，练习问答句式
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 老师给出的eat drink两个词汇限定了学生认为的句式使用范围。建议老师可以通过挖空方式，提提示学生，该句式还可以问其他内容，如你想看什么，你想去哪里？
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教师检测 (6'52")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 学生对话回答 转盘游戏问答
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 转盘游戏提问，激发学生兴趣
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拓展听读，巩固练习 (3'23")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 播放音频，学生听读
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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综合表达 (3'36")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 教师简述情境，学生对话
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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优点记录:
1.情境设置贯穿全文，大小情境紧密联系，小小情境间缓缓相扣
2.词汇拓展丰富，旧知运用自然
讨论点:
1.教学活动设计的层次性
2.生生交际互动的次数、时间
3.综合表达时间
听课反思:
拓展内容的丰富很好地达成了每个词汇的学习，学生理解很透彻，但也因此占用了很多时间。
建议是否可以通过突出重难点的方式，简化教学传输内容，节约部分时间给生生互动与综合表达。
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