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王琦2014年5月学习月报
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2014年5月学习报告
一、本月主要工作成果
研发工作
描述新研发了哪些功能？改进了哪些？耗时多久？是否已经完成？计划需要多久？要求具体可查
1.资源空间的开发，已完成资源二级页面，资源检索，资源的上传下载；
2.社区中关于小组功能的调整和bug更改。
3.知识群中学习元打开显示不正常，这是由于学习元学习时间计时的影响
4.关于学习元评论不显示，由于数据库中存在脏数据。
5.资源后台基本的service、action方法完成(改动文件较多,暂未上传)
6.专利的完成和定稿,还未交款审核
BUG修改工作
描述BUG修改了几个，可以在BugFree中统计结果。
修改了一些群里提的和bugfree中指出的,约10个左右
出差工作
描述出差去了哪里？执行了什么任务？结果如何？
无
培训工作
做了哪些培训工作？哪些助教工作？
无
其他工作情况
本周完成的其它事项
无
二、本月主要学习成果
文章
发表了哪些文章，在哪些刊物？或者写了哪些文章，尽管尚未发表
完成一篇关于大学生高阶能力素养的文章
读书报告
读了哪些书或者文章（要求发表读书报告）？
1.开始看质性研究方法
2.开始看语义技术基础
研究与创新
虽然暂时没有成果，但是正在研究哪些创新的问题？进展如何？
正在研究学习资源分类和语义标记
下个月的主要工作安排
资源空间开发
质性研究方法的学习
其他工作
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本月收获
这个月去参加了GCCCE会议，总体来说收获还是挺大的，见识了更多的领域的专家，同时了解了一些现在大家都在做的研究，当前亚太地区对于协同知识建构以及人与人，人与知识关系上更加重视，这与学习元的思路比较一致，在以后的研究中也要注重创新。
同时本月开始看质性研究和语义方面的书籍，质性研究作为社科类研究的一个重要组成部分，其作用不亚于量化研究，尤其是在当前国际研究强调实证，强调数据的大条件下， 当我们获得的数据并不具有那么强的说服力的时候，质性研究就是对其作出解释的重要方式。所以掌握访谈，问卷等执行研究方法尤为重要。
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