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自编Chant教学策略
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自编Chant教学策略
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方法：
通过听读资源自编Chant，实现语言的情境迁移运用，同时引导学生自己创编相似的Chant。
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适用范围：
低年级的词汇及简单句型的练习。
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优点：
激发学生自主学习的欲望，同时也调动学生的学习积极性。
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教学案例：
案例一：
在教学北师大先锋英语二年级上册Unit1《Hello！》第三课时Talk together, 通过学生听读拓展资源以及对拓展句型的“What's his/her name? How old is she/he? ”的初步感知，自编Chant，要求学生拍手跟唱，并能将Chant中的信息替换成班级里学生的信息。
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- 标签：
- chant
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加入的知识群：
What's his name.ppt
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