Pep小学英语三年级下册

Unit 6 How many? part A Let’s talk

鼓楼小学 陈英娴

一、概述：

本课是pep英语三年下册Unit 6 How many? 中的第一课时，本单元主要是学习数词和询问看到物品和拥有物品的数量等内容。我把本课作为第二课时,主要学习三会单词eleven，twelve和两会单词kite ，beautiful。让学生学会询问看见多少东西How many … do you see?回答 I see …，拓展知识How many … do you have?并回答 I have …并能运用所学的单词和句子进行交际。

二、学生特征分析：

本课的学习对象是三年级下学期的学生，他们已经学习了将近一年的英语，已经学习了水果，食物，动物，颜色等知识，他们对英语的学习很感兴趣，也有了一定的基础。本课学习还主要是以培养学生学习兴趣为目的，同时让学生掌握一定的单词和句型，并能运用所学句型进行简单的交际。

三、教学目标：

1，知识与技能目标 ：

知识目标： 本课主要是让学生能够听说认读单词eleven，twelve，和听懂会说How many…do you see?及其答语I see…. 以及听说两会单词kite 和beautiful，能灵活运用所学句型进行交际。

拓展目标：单词：sixteen、seventeen. Eighteen. Nineteen. twenty.

句子：How many … do you have?并回答 I have …，并能运用所学句型进行交际。

2，过程与方法：

a、通过听录音、教师示范等形式，达到能够听、说、读词汇和句子。
b、主要采用了创设真实情景的方法，主要以“交际为中心”和“教师为主导，学生为主体”的策略，通过师生示范，俩俩对话等形式，让学生运用所学句型进行交际，并在交际过程中掌握单词。
c、通过拓展听读进一步学习、巩固所学内容，还激发了学生学习英语的兴趣，也提高学生课堂的参与度。

3，情感态度价值观：

通过本课学习来培养学生热爱学习积极态度，激发学生学习积极性，提高学生的语言交际能力。

四、教学重、难点：

重点：单词eleven，twelve，句子How many…do you see?及其答语I see….

难点：灵活运用所学句型进行交际。

五、教学资源：

教学设备：黑板、一台笔记本电脑、白板。笔记本电脑播放内容可在白板展示供学生观看。

课程资源：多媒体课件，导入部分的视频、课文听力的视频、扩展听读部分的视频。

六、教学过程：

step1、创设情境，巩固复习

let’s chant.

Free talk

A：…

B：…

A: Let’s play!

B: OK！

A: How many…do you see?

B:I see…

（注：对话旁边插入图片，供学生替换练习）

师生交际示范，然后生师交际示范，老师可以灵活的替换示范练习。接着生生交际。

step2 听读新知，初步感知。

（1） 用课件出示风筝的图片问：‘What’s this? 学生回答：It’s a kite

I have a new kite . It is so beautiful. 一起去放风筝吧，从而引出How many kites do you see? I see eleven.然后在风筝中插入鸟的图片引出 句子 The black one is a bird.

（2）新授内容 ，看张鹏和艾米也在放风筝。接着播放let’s talk动画，第一遍听，第二遍跟读，学生看动画和字母配音说。然后生生分角色交际练习，反馈两组。

Step3:情境交际，巩固新知。

出示图片，创设去动物园的情境，师生示范，生生交际，然后反馈两组。

A: Let’s go to the zoo!

B: Great!/OK！

A: Look at the…!

B: Wow, so…!

A: How many…do you see ?

B: I see ….

A: Look! The… one is a….

B: Oh!

Step 4. 拓展听读，整体感知。

拓展一: Main scene，第一遍听，第二遍跟读，能听说拓展句型A: How many…do you have ? B: I have … .及回答一个问题：

1. How many birds do you see ?

I see ( 13 )

2. How many crayons do you have ?

I have ( 16 )

3. How many balloons do you have ?

I have ( 11 )

拓展二：本拓展资料配有原文，学生可以跟读,并学习拓展句型A: How many… do you have? B: I have … . 能运用。

拓展三： story time

1. Zip has ( ) apples.

A 15 B 20 C 17

2.Zoom has ( ) apples.

A 3 B 17 C 20

拓展四 ：进一步巩固拓展内容：

单词：sixteen、seventeen. Eighteen. Nineteen. twenty.

句子：How many … do you have?并回答 I have …，并能运用所学句型进行交际。

Step 5 整体运用，灵活表达。

教师导入综合运用。

A：….

B: ….

A: Do you like fruit?

B: Yes, I do \ No, I don’t.

A: Me, too \ Me, neither.

B: Look! How many … do you see?

A: I see…

B: What colour ？

A: …

B: How many … do you have?

A: I have ….

（注：对话旁边插入几幅图片，供学生替换练习）

师生示范，生生交际，然后反馈两组。

板书设计： Unit6 How many ?

Part A talk

How many ...do you see?

I see...

The ... one is a\an...

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