20.纸船和风筝
听课类创建时间：2017-11-28 15:53
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 二年级 | 教材版本： 人教版新课标
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简介：
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出示黑板生字齐读 (0'38")
- 教师活动
- 出示生字
- 学生活动
- 学生齐读
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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回顾课文大意 (1'40")
- 教师活动
- 小熊和松鼠住哪里？
- 学生活动
- 学生说
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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2-3课文大意 (0'51")
- 教师活动
- 教师出示要求，成为好朋友？
- 学生活动
- 学生默读，
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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反馈课文大意 (1'18")
- 教师活动
- 怎么成为好朋友
- 学生活动
- 互赠礼物成为好朋友
- 师生互动
- 教师总结
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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飘 (1'3")
- 教师活动
- 教师
- 学生活动
- 学生理解
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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读老师出示的课文 (1'52")
- 教师活动
- 出示课文
- 学生活动
- 学生读
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 读两次，情感目标。？
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为什么乐坏了？ (0'53")
- 教师活动
- 为什么乐坏了。礼物和祝福
- 学生活动
- 礼物和祝福
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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理解课文 (1'7")
- 教师活动
- 再也看不到，再也看不到
- 学生活动
- 学生回答
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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读难过的句子 (2'51")
- 教师活动
- 教师带读课文
- 学生活动
- 学生一个一个读 齐读
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 播放音乐
- 反思内容
- 学生读？反馈呢？或者示范读？
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和好的句子 (1'50")
- 教师活动
- 1.引导学生读和好句子. 2.如果，我愿意。
- 学生活动
- 学生齐读 用如果，说话。
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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高兴的哭了 (2'53")
- 教师活动
- 总结课文
- 学生活动
- 学生听
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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阅读材料 (1'54")
- 教师活动
- 出示拓展材料
- 学生活动
- 学生读
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 课文读的要求？
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反馈 (2'26")
- 教师活动
- 引导学生反馈
- 学生活动
- 学生回答很感动
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 一部分学生没有读完了？就反馈？
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写话要求 (0'25")
- 教师活动
- 说明要求1.小熊想写一张卡片，挂在风筝上送小松鼠，请你替他写一写。
- 学生活动
- 学生听
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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学生写作 (10'4")
- 教师活动
- 巡堂指导
- 学生活动
- 学生写话
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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反馈学生写话 (4'43")
- 教师活动
- 学生叫学生反馈
- 学生活动
- 学生反馈 同座互读
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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板书总结 (0'38")
- 教师活动
- 升华主题回到生活。
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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优点记录:
1.问题设计
2.语言训练
讨论点:
1.时间把控。
2.朗读指导。
3.情感目标达成？
4.反馈不足。
5.课堂秩序。
6.板书没有同步。
7.写话设计与生活结合，属于片段写话。
听课反思:
1.建议老师可以多多看看课例
评分总数:
63
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