Pep小学英语四年级下册

Unit 6 Shopping B Let’s learn

栾庄学区 赵晓芳

一、概述：

本课是pep英语四年下册Unit6 shopping 中的第四课时，教材要通过购物，买衣服等情景来学习相关的形容词词形和意义。本部分通过学习，能够听、说、认读单词：nice pretty cheap expensive.并能正确的运用功能句It’s nice/pretty / cheap /expensive. 来描述价格和颜色，并能运用所学的单词进行简单的交际。

二、教学目标：

1，知识与技能目标：

a 本部分通过学习，能够听、说、认读单词：nice pretty cheap expensive.

b并能正确的运用功能句It’s nice/pretty / cheap /expensive. 来描述价格和颜色

2，过程与方法：

a、通过非网络环境下的教师教读、听音、教师示范等形式，达到能够听、说、读词汇。
b、通过师生示范，俩俩对话等形式，让学生运用所学句型进行交际，并在交际过程中掌握单词. 通过拓展听读进一步学习、巩固所学内容。

c、本节课主要采用了创设真实情景的方法，这样还激发了学生学习英语的兴趣也提高学生课堂的参与度。

3，情感态度价值观：

通过本课学习来增进学生对我们美好生活的热爱之情。

三、学生特征分析：

本课的学习对象是四年级下学期的学生，他们已经学习了近两年的英语，他们对英语的学习很感兴趣，也有了一定的基础。本学期还是要培养学生学习英语兴趣为目的，同时让学生掌握一定的单词和句型，并能运用所学句型经行简单的交际。

四、教学重、难点：

重点：通过学习，能够听、说、认读单词：nice pretty cheap expensive. 并能正确的运用功能句It’s nice /pretty / cheap /expensive. 来描述价格和颜色.

难点：expensive 的发音及四个单词在实际情景的运用。

五、教学策略设计：

本课主要以“交际为中心”和“教师为主导，学生为主体”的策略，采用师生说、俩俩说及多媒体跟读的方式方法来学习。

六、教学过程：

step1、创设情境，巩固复习

a.let’s sing.

设计意图：用动画播放，活跃课堂氛围，激发学生兴趣。自然而然的导入本节课情境。

b. Free talk. 由日常交际，创设购物的情景

A:Can I help you?

B:Yes.Can I try these /it on?

A:OK! Here you are.

B:Oh,they’re too big/small/long...!

设计意图：师生示范，然后交际练习。复习旧知识，提高听说能力并起到铺垫的作用

step2 听读新知，初步感知。

（1）教师导入，T: These clothes are very beautiful,let’s go to the clothes store together. 在课件上出示商店的图片，教师利用Let’s learn的版块的图片学单词，引导学生进行观察并提问：What is it? 引导学生回答：It’s a hat.教师继续问：What colour is it？引导学生回答：It’s pink. 教师接着说：It’s a pink hat.I think It’s nice hat. 学习单词nice.依次学习pretty cheap expensive.然后体会这几个单词在不同情境下的运用。

（2） Let’s play 学习巩固新知。师生共同完成。

Step3:情境交际，巩固新知。

（1）教师出示课件并说 T:How do you like this dress?

引导学生回答 It’s very pretty/nice.并进行简单的交际练习。

然后学习 How much is it?It’s 10 yuan!It’s very cheap.

（2）教师创设商店购物的情景，师生情境交际。

A: Hi,Amy! Let’s go shopping .

B: OK!

A: How do you like this dress?.

B: It’s very pretty.

Woman:Can I help you?

A: .How much is it?

Woman: It’s 20 yuan!

B:Oh,It’s cheap.

设计意图：师生示范，生生交际，学生积极参与，这样可以大大提高学生的学习兴趣。

Step 4. 拓展听读，整体感知。

拓展一: reading 1 lily likes _pink___dress

拓展二： reading 2 回答问题：How much are the shoes?

They’re__25___yuan.

How much is the cap? It’s__4__yuan.It’s_____

A:cheap B: expensive

拓展三：reading 3 story time： Answer questions.

拓展四：reading 4 The short appreciate

Step 5 整体运用，灵活表达。

教师创设去服装店购物的情景

Sarah: What’s the weather like today?

Mother: It’s sunny today.

Sarah: Let’s go shopping,OK?

Mother: OK!

(在商店)

Woman: Can I help you?

Sarah: Yes.That shirt is nice.

Mother: How much is it?

Woman: It’s 20 yuan!

Mother:Oh,It’s very cheap.I’ll take it.

Woman: Here you are!

设计意图：师生示范，生生交际，学生积极参与，让学生掌握一定的单词和句型，并能运用所学句型经行简单的交际。

Step 6 Homework

Make a dialogue with your panter.

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