（一）问鼎云学习

   1.优化面授培训组织，提升面授培训组织效率

    面授培训是多数企业的重中之中，也是企业人才开发的必经之路，问鼎云学习针对面授培训的特点结合国外“翻转课堂”的经典案例，形成了个性化的面授培训优化方案；

    培训前：通过微课件完成培训要点的知识传递，为目标培训对象提供整体感知，同时通过“训前练习”了解自身知识短板，为面授课堂的交流奠定基础。问鼎云学习服务团队会及时收集学员课前学习情况，并进行分析为讲师的面授组织提供有利支撑;

    培训中：在现场培训中问鼎云学习通过“学习分享”、“虚拟互动”和“实时消息推送”来强化培训组织效果，促进知识沉淀和员工的学习交流。问鼎云学习服务团队采用引导式策略辅助员工分享个性化的学习心得，并引导互动，确保知识的挖掘和深入理解;

    培训后：培训结束后侧重于对知识的总结和实践应用，问鼎云学习以强大的内容制作功能将面授过程以“课件”、“案例”、“练习”和“常见问题”的形式进行梳理，便于员工的回顾和同类型培训项目的借鉴;

   2.辅助e-learning运营，改善网络化学习的推广效果

    网络化学习自2000年进入中国，在国内的发展已经有13年之久，多数企业都实现了网络化学习平台100%的用户覆盖，然而网络化学习的效果并不理想。其实网络化学习的覆盖率应从三个层次来考虑，其一、用户覆盖：所有用户都均成功登陆系

统；其二、时空覆盖：在员工产生疑问的任何时间、地点均有有效学习通道；其三、需求覆盖：内容储备能够满足员工学习

需求。

    问鼎云学习的推出为企业网络化学习的推广提供了新的通道，能够有效推动企业网络化学习的深度推广。

    用户习惯：企业Elearning的推广仍以员工正式时间的应用为主，在企业经营压力下很多员工会无意识忽略适合自己的学习内容；问鼎云学习移动端有效的为员工在业务时段获取知识提供了支撑，配合“消息推送机制”可以达到事半功倍的效果。

    Banner应用：问鼎云学习提供了多达6个banner宣传位，可以为企业重点推广的面授培训、Elearning培训提供配合宣传的功效。

    内容吸引：问鼎云学习强大的内容制作功能有助于加速对企业现有“正式课程”的改造和微化，为员工了解Elearning课程，提升学习兴趣提供支撑。

   3.助力企业产品培训，企业产品知识培训

    企业产品知识具有业务关联度高、更新快、识记要求高的特点，然而成人学习以理解记忆为主。问鼎云学习不仅可以从识记层面辅助员工，而且可以通过产品问答，案例分享促进员工的理解记忆。

    （1）产品发布：问鼎云学习支持层次化的管理模式，企业产品经理可以向指定人群发布Elearning正式产品介绍课件和

Mlearning版本微型产品介绍课件，同时支持图文、视频混排模式个性化课件。

    （2）产品学习与演示：指定学习对象可以通过“在线学习”和下载“离线学习”的模式学习课件，也可以在客户演示现场直接利用手机或者PAD为客户推介产品。学习过程中支持学习互动评论和知识提问，学习过程的提问可以同步到“知识问答”模块。

    （3）产品知识测试：问鼎云学习的测验练习模块不仅可以满足学员自身检验产品理解度的需求，还可以满足企业培训管理员产品测验的需求。

    （4）产品知识问答：为活跃产品知识学习模式，问鼎云学习提供了“在线问答”，“积分悬赏”等功能；鼓励员工间进行围绕产品知识的充分交流。

   4.面授融入云学习

   （1）客户需求

    某电网公司对关键人才梯队的中青班（科级）开展了为期二个月的面授培训。受训学员约50人。培训课程内容涵盖有：组织协调、学习创新、表达、领导力等等多项。培训组织形式包括集中授课、行动学习、体验训练、外出考察等。

    面对地域分散、学习能力很强的大量中层领导，在培训的课程内容多，学习时间长，学习形式多的情况下，如何快速有效的组织此培训项目？如何区别于往期的培训，突出创新性？

   （2）解决方案

    培训项目的实施单位在此项目中恰当的融入了“问鼎云学习”（以下简称云学习）产品，让学员在面授课堂之外，还可以使用手机等移动设备辅助学习。不仅实现了全过程的轻松管控，而且帮助客户扩展了学习内容，沉淀了自己企业的知识，促进了学员之间的互动交流。

    在项目开班前期，利用云学习为所有学员建立通讯录，发放开班通知，课前预习资料，培训调查问卷，相关联的在线微课程内容等；

    在项目进行中期，学员可以通过云学习分享学习心得、制作电子相册、答疑解难、展开行动学习的小组讨论、在课余进行拓展阅读等等；

    在项目结束后，学员可以借助云学习完成测试，并在学习社区里持续讨论和分享自己的观点。

    云学习的客服人员在该项目的全过程中，及时提供了贴心细致的运营支撑服务。

       （3）项目价值

    云学习的引入，照顾了每个学员不同的认知起点，也让课堂学习更轻松；让培训过程变得新颖有趣，有更多途径表达观

点，也促进了良师益友之间的快乐交流。

    云学习的引入，让培训组织者轻松方便，能够快速的量化管理和评估学员学习效果，还可以有针对性的为学员提供学习帮助。

    云学习的引入，让学习随时随地自然发生，而不是拘泥于课堂之内，为企业打造成学习型组织营造了良好的氛围。同时，在学习的过程中，企业沉淀了自己的学习内容，塑造了一种新型的学习创新品牌。缺点与不足

   5.缺点与不足

    本产品主要支持android2.0以上版本的手机，不能实现全覆盖；其次本产品主要针对对象是企业培训，设计一点点教学方面，所以在高校或者是基础教育使用率较低；最后，本产品需要接触云计算、云存储等技术，所以国内网络问题也是阻碍他前进的最主要因素。

（二）电子书

   1.定义一----电子书

   电子书（俗称电纸书）是指将文字、图片、声音、影像等讯息内容数字化的出版物以及植入或下载数字化文

字、图片、声音、影像等讯息内容的集存储介质和显示终端于一体的手持阅读器。

   （1）电子墨水屏幕原理

    早在1975年，施乐公司PARC的研究员Nicholas Sheridon就提出了电子纸的概念。但由于一些决策上的问题，直到1996年4月，贝尔实验室才做出了真正意义上的电子纸。目前市场占有率最高，最成熟，应用最广泛的是元太的E ink的微胶囊电泳显示技术。

    电子纸的表面是一层透明材料，作为电极端使用；底部是电子纸的另一个电极，微胶囊夹在这两个电极间。微胶囊受负电场作用时，白色颗粒带正电荷而移动到微胶囊顶部，相应位置显示为白色；黑色颗粒由于带负电荷而在电场力作用下到达微胶囊底部，使用者不能看到黑色。如果电场的作用方向相反，则显示效果也相反。只要改变电场作用方向就能在显示黑色和白色间切换，组成文字或者图片显示出来。

   （2）电子书的优点

• 屏幕不闪烁，长时间阅读不造成眼睛干涩。
• 超级省电，一次充电可阅读千页。
• 省空间，便于携带。
• 集多媒体于一身（录音、音乐等）。

   （3）电子书的缺点

• 售价高昂，￥中端电子书=￥高端手机。
• 反应速度慢，翻页速度≈手动翻书速度。

​​     2.定义二----电子书

   以电子设备为载体的图书,是纸质图书的电子版。

  （1）电子书的优点                                 

• 有利于传统文化和名著的普及。
• 省钱、省力、省空间。                                
• 适用于各种电子设备。 

  （2）电子书的缺点                                

• 精英文化的缺失。
• 有害眼睛。
• 不良内容对青少年身心造成影响。

（三）App案例————以"慕课网App Store"为例

    慕课网App Store是一种超酷的互联网、IT技术免费学习平台，创新的网络一站式学习、实践体验；服务及时贴心，内容专业、有趣易学。专注服务互联网工程师快速成为技术高手！

   1.优点

    （1）界面设计 ：简约大牌范儿　 

    “以貌取人”不仅是对人而言，一款好的产品也需要美丽的外表来吸引用户的目光。慕课网ios版的界面设计简洁大方，

色调柔和。摆脱了以往教育类产品单调、沉闷的设计风格，而独具大牌风范。不仅内容清晰可见，而且十分美观，给用户带

来良好的视觉体验。这也是因为慕课网的用户群体主要以80后、90后的年轻人为主，时尚的风格和色彩搭配无疑更符合年轻

人的审美。

　  （2）内容优质：短视频纯干货　 

    在课程的展现形式上，慕课网采用了“短视频”的形式。首先，短视频在时间上的优势明显，用户完全可以利用坐车、

午休等碎片化时间随时随地通过手机端学习。其次，短视频更容易聚焦用户注意力，在用户产生疲劳或者注意力分散的时

候，一个或几个知识点刚好讲完，有利于用户理解、消化。

    慕课网在课程内容设计上以实用的纯干货(PHP、HTML、JavaScript、CSS、jQuery、JAVA、Html5、Node.js、Android、

IOS等学习实用语言)为主要的考量。摆脱了纯理论的讲解，转而结合知识的实际应用，让用户深入理解知识点在实践中的具

体案例应用。“让用户用最少的时间掌握最有价值的东西”是慕课网课程内容制作的出发点。

　　在视频的播放过程中，全程无广告，给用户营造一个绿色的学习环境。

　  （3）节省流量：在线、离线随身学习

　　慕课网专业的IT在线课程播放效果高清流畅，用户体验尤佳。而对很多用户来说，通过手机端进行学习最大的问题就是

流量，特别是视频内容，在线观看教程稍不留意就超出了包月流量限制。而慕课网视频课程内容不仅占用流量小，在产品设

计中也结合实际，充分考虑了流量问题，让用户可以采用离线缓存的方式，在wifi环境下下载视频，之后随时随地都可以观

看，无需耗费流量。让学习更加便捷、省心。

    （4）互动交流： 达人学霸互帮互助

　　很多学习者最苦恼的就是学习的孤独感，遇到问题无人帮忙，降低了学习效率和效果。慕课网云集了学霸、IT达人，讨

论功能让用户可以在学习过程中进行交流、互动，边学边问，摆脱独自学习的困惑，迅速成长进步。IT技术日新月异，更新

换代速度快，无论是达人还是学霸，在深度互动中可以掌握更全面的IT前沿技术和知识点，共同成长，也更易于取得跨越式

进步。移动互联网的发展潜力毋庸置疑，其中教育类APP一直表现优秀，占据着不错“江湖地位”。而慕课网作为优秀的IT学

习平台，其ios版本能够登上App Store精品推荐榜首为教育行业注入了新的活力，未来发展值得期许。

　　立即下载慕课网ios版，开启IT学习新体验：http://www.imooc.com/mobile/app

   2.缺点与不足

    本产品主要支持android2.0以上版本的手机，不能实现全覆盖；其次本产品主要针对对象是企业培训，设计一点点教学

方面，所以在高校或者是基础教育使用率较低；最后，本产品需要接触云计算、云存储等技术，所以国内网络问题也是阻碍

他前进的最主要因素。

（一）app案例

 1.《The Chemical Touch》——学化学，很简单

        《The Chemical Touch》是一款化学元素周期表的手机应用。这款App把化学元素周期表搬到了手机屏幕上，它允许你通过点击希望了解

的元素触发显示该元素的详细属性，同时还可以通过颜色排序来为你呈现化学元素的周期性趋势。

        如果《The Chemical Touch》上的化学元素资料还是不够你用，你开可以一键打开网页直接进入该元素在维基百科中的词条。

 2.《Frog Dissection》——生物课，不用怕

       如果遇到生物课要解剖青蛙，但是在你拿起手术刀的一瞬间你就会晕过去，怎么办？现在，《Frog Dissection》这款手机应用可以帮助你

解决这个问题。

      《Frog Dissection》为你提供了和现实中一样的虚拟青蛙和虚拟解剖工具，一切都和生物课实验桌上的一模一样，只不过是在你的手机上

或iPad上面，你再也不需要紧张了。《Frog Dissection》有声音辅导和详细的教程、注释，通过它，你可以学到一切生物课上应该学到的解剖

知识。

 3.《Graphing Calculator》——超强合一的数学计算器

       《Graphing Calculator》可不是一般的计算器App。这款手机应用可谓是专门针对数学作业诞生，不仅可以进行加减乘数平方开方等等简

单的数字计算，还可以进行方程式计算。

       最绝的是，《Graphing Calculator》可以根据方程式绘制出相应的数学曲线图，还可以将生成的曲线图快速发送至邮箱，以便在电脑查

阅、打印。

（二）在线学习案例

 1.livemocha

    Livemocha简介是总部位于美国西雅图的Web2.0外语学习网站，它通过将动态的在线课程与全世界最大的母语人士网络社区相结合，正在给语言学习以新的定义。它有简体中文版，可以在线学习英语、法语、德语、意大利语、日语、俄语、西班牙语、葡萄牙语等近40种语言，这其中有免费的语言学习课程，也有收费的，你可以自行选择。

       Livemocha最大特色是和母语人士一起练习，提交书写和朗读练习以便得到说母语的人的建议，你可通过为社区做贡献或帮助其他语言

学习者来赚取Livemocha points从而支持自己学习。通过在线接触语言导师、进入母语人士组成的全球网络，获得实时的练习和反馈

Livemocha的会员可以更为有效地学习新的语言课程。

       Livemocha 是世界最大的在线语言学习社区，由来自全世界200多个国家的会员组成，包括由于经济加速发展而使学习英语等语言的需

求不断攀升的中国、巴西、印度等国家。社区的第一百万名会员是来自美国密苏里州的一名大学生。

       Livemocha提供了一个吸引人的学习最重要语言技巧的免费方法：熟练会话。Livemocha的会员可以更为有效地学习新的语言。但唯一

不足的需要借助其他聊天工具。

 2.BBC  Learning English 手机版

       bbc英伦版是bbc公司根据bbc网页普通版开发的一项移动版网页，他和普通版没有多大异处，但是整体没有普通版舒适。表题行所得很

紧，但因为移动学习的盛行广受学生和老百姓的青睐。    

1.Evernote (Web、iOS、Android)：http://www.evernote.com/

     笔记工具，记录文字、语音、照片等，分享、组织和搜索功能。

2.Moodle (Web, iOS, Android)：http://www.moodle.com/

   课程管理系统（Course Management System，CMS）和学习管理系统（Learning Management System，LMS）或虚拟学习环

境（Virtual Learning Environment，VLE），是免费的web应用，可以创建在线课程、收集学习体验、进行学习评估，提供

学生博客和论坛及协作环境。

3.Skype (Web, iOS, Android)：http://www.skype.com/

   教育和商业中最常用的沟通工具，可以节省花费。

4.Blackboard (Web, iOS, Android)：http://www.blackboard.com/

   虽然是历史久远，但是仍然是众多教师和学生使用的app和web工具。

5.Edmodo (Web, iOS, Android)：http://itunes.apple.com/us/app/edmodo/id378352300

   提供学校社交网络，连接学生、家长和教师，促进分享和协作。每个班级和分组都安全而独立连接，可以用于提交作业、

建立分发投票、项目协作、收集反馈、上传学习材料等。

6.Twitter (Web, iOS, Android)：http://www.twitter.com/

   教育工作者之间信息沟通的首选。 

7.Scribd (Web, iOS, Android)：http://www.scribd.com/

   迅速成为最大的文档提交仓库，方便教师和学生访问各种文档。

8.TED Talks (Web, iOS, Android)：http://www.ted.com/talks

   教师分享教育视频，形成更好的教案。

9.iOS幼儿智力开发软件：http://digi.tech.qq.com/a/20120903/000265_4.htm 

10.高考倒计时六款手机学习软件精选推荐：http://digi.tech.qq.com/a/20120515/001169.htm

11.关于企业培训移动学习平台(包括学生移动端和机构管理网页系统平台)：

  http://www.gikoo.com.cn/#play【推荐】

12.一些软件案例（如下）：

      1).studyBlue在线和移动学习，用于存储、组织各类学习资料，并将其以小卡片、小测验和学习指南的形式灵活呈现，让学生可以随时随地学习。 学习者可以通过自主设定时间或者根据人的遗忘曲线设置复习时间，自动发短信提示学生再次复习某个知识点。案例地址：http://www.studyblue.com/notes/note/n/chapter-35/deck/10517198

      2).Storyline课件展示：http://v.youku.com/v_show/id_XNjIyNjY5NDQ4.html 在第八分钟左右

     3).Upside2Go移动学习平台支持SCORM标准、数据异步传输、跨平台应用以及各终端的数据同步，可以集成已有的学习平

台。Upside2 Go注重学习过程的设计，提供测验、调查、投票、论坛讨论等学习活动，并提供在线专家指导功能。

案例地址：http://www.upsidelearning.com/custom-mlearning-portfolio.asp

       4).MyArtSpace平台是通过手机和网页支持学校和博物馆之间的学习服务平台。具体方法如下：课堂上老师和同学共同探讨某个问题，告诉同学们去博物馆访问时需要收集哪些资料和素材。然后同学们到博物馆参观学习，每个人分发一个移动终端，学生可以根据自己的选择按照移动终端的已有平台相应的收集上传自己的资料，资料被上传到对应的pc客户端，学生回到学校后就可以利用pc客户端把自己所收集的素材和大家讨论分享学习。此平台的目的是激励学生在博物馆参观时注意学习和观察思考。案例地址：http://www.myartspace.com.sg/

       5).QStream平台是哈佛大学开发的一个及时处理的学习分析平台，可以基于问答系统及时将答案推送给学习者的移动终端上。 选定一个课程，设定问题接受频率、数量等后，进入答题界面，答题后会给出答案及解释，并在设定的时间、次数内给予提示复习。网址： http://qstream.com

       6).移动学习项目介绍（网址链接）：http://lcell.bnu.edu.cn/do/lcpage?action=view&koId=10446

13、iTunes的App Store中的"慕课网"：http://itunes.apple.com/cn/app/mu-ke-wang/id722179140?mt=8

[1].国外高中生学习法宝 十大学习App帮你提高成绩http://digi.tech.qq.com/a/20120903/000265_4.htm

[2].移动学习资源设计与开发http://lcell.bnu.edu.cn/do/lcpage?action=view&koId=145480#para-3

[3].电子书 百度百科http://baike.baidu.com/view/17637.htm?fr=aladdin

[4].BBC官网 http://www.bbc.co.uk/

[5].陈笑容.网络学习中学生的学习动机探究[ J] . 科技信息,2006.3:101. 

[6].顾小清,顾凤佳.微型学习策略:设计移动学习[ J]  中国电化教育,  2008.3:17-21.

[7].陈维维,李艺.移动微型学习的内涵和结构 [J]. 中国电化教育,2008.9:16-19.

[8].朱德利.基于 Web2.0 信息传播思想的知识管理策略 [J]. 情报杂志,2006,6:53-55.

[9].李爽.远程教育资源建设:从教学资源到学习资源[J].中国远程教育,2011.19.

[10].严冰,方慕真.基于WEB2.0的数字化教学环境与资源建设的研究与实验[J].中国远程教育,2009,(8):32-40.

[11].蒋彭.现代远程教育网络教学资源建设研究[J].继续教育研究,2011(11)79-80.