１、知识目标：学会１０个生字，会写１４个生字。正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降、辽阔、血液、奔流不息、滋润、创造”等词语。能借助拼音读通课文，有感情朗读课文。了解盘古用他的整个身体创造美丽宇宙的过程。

　　２、能力目标：培养学生品读、感悟课文的能力，丰富自己的语言积累。激发学生的表达兴趣，引导他们用自己的话复述课文。

　　３、情感目标：体会盘古的献身精神，从而认识中华传统文化的深厚博大，激发学生民族自豪感。

    １、教学重点：引导学生了解盘古开天地的故事内容，激发他们阅读神话故事的兴趣，培养想象力。

    ２、教学难点：引导学生在理解课文的基础上，加上合理的想象，用自己的话复述课文，再现神奇、美好的画面。

二课时

一、 导入

１、中华传统文化像一座巨大的宝库，在祖国灿烂的文化发展过程中，我们先辈留下了许多美妙的神话故事，你知道哪些神话故事？自由说。

2、今天我们去认识一位新的神话人物，读题《盘古开天地》

3、读了课题，你知道什么？还有什么问题？

二、 初读课文，学习生字词

1、自由读课文，读准生字，读通课文。

2、汇报学习生字新词

  （1） 领读正音---开火车读----齐读

   （2）找出形声字，读一读。

       找出月字旁的字，说说为什么是月字旁。

       找出表示动作的词语，做一做。

       读准多音字“倒”和“汗”

（3）、开火车读词语

（4）、出示带生词的句子读一读。理解“辽阔、奔流不息”等词的意思。

3、指名分段朗读课文，评价。

4、学写生字

 （1）出示生字认读，口头组词。

（2）指名说书写时的注意点。

（3）练写生字

三、理清条理、整体感知

1、师导：故事有自己的发展的顺序，有起因、经过、结果，我们也来说说这个故事的顺序。

2、课件范读课文，生听后汇报。

3、小结：抓住故事的起因、经过、结果，可帮我们把握课文主要内容，帮我们更好地复述故事。

四、拓展阅读

与课文有关的故事可多了，打开本课 材料阅读。要求：

有疑问、感想或好词佳句等用自己打方法标注。

五、拓展写话

出示本课新词编故事。

一、复习导入

盘古真是了不起，能够在混沌一片的宇宙中开天辟地，现在让我们穿越时空隧道，回到远古时代，亲自看看宇宙当时的情景吧！（课件出示：人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。）

2、谁能复述故事？指名说。

二、学习课文第二段

1、师引说第一段：是啊，很久很久以前，宇宙只是一大团气，里面没有光，没有声音，黑漆漆的一片，课文里用了哪个词？读第一段。就这样一直到十万八千年的一天，混沌之中一位名叫盘古的巨人醒了，他是怎样开天辟地呢？

2、自由读第二段，划出有关句子。

（1）指名读。

（2）各种形式指导读

①这个“抡”字多用劲啊！（板书抡斧猛劈）带着这种力量大家再自由读读这句话。

②哪位同学能加上动作来读读这个句子？（投影句子，指名一两个同学读）

③若读不好，听老师范读，再指名读

（4）在这一刻，盘古会怎样想？生谈感受后，全班边做动作边读。让我们用朗读来感谢盘古给我们带来明朗的天和坚实的土地。（齐读）

（3）作者用上了这么多的反义词和意思相近的词，使神话情节形象起来了，讲起来就更有味道了。请找到课文的语句读读吧。

三、学习课文的第三段

1、自由读

2、指名读，

3、引导感悟：同学们，盘古为了不让天和地合在一起，直挺挺的撑在天和地的中间，孤独寂寞的、辛苦地站住那里。十年过去了、百年、千年、万年——一站就站了一万八千年，天就变得很高很高，高到了九千丈，地就变得很厚很厚，天和地终于被固定住了，但盘古也到了精疲力尽的时候，所有的精力也消耗殆尽。终于有一天，他轰的一声，倒在地上死去了。此时，你又想对盘古说什么？

4、再次感情朗读：让我们把想说的话送到朗读中去吧!

四、学习课文的第四段

1、自由读

2、配乐学生再读，提示：同学们，边读书边想着画面，这是一种非常好的读书习惯，咱们去试试好吗？

3、你刚才读着读着，仿佛看到了哪些画面呢 ？（引导学生边读边想象，人类的老祖宗给我们创造的宇宙的美丽样子）。（交流）

4、到底是什么词语使我们联想到了这么美丽的画面，让我们再读读这段话，你发现了吗？

师：“飘动的云”，像这样的词语，在这一段还有好多呢，找找读读吧。

出示：飘动的云 隆隆的雷声 辽阔的大地 奔流不息的江诃 茂盛的花草树木 滋润万物的雨露

五、小结：

1、同学们，盘古虽然倒下了，但他没有忘记把自己的全部留给他开创出的天和地。所以后人称赞盘古是“垂死化身”，他用了自己整个的身体来使这新诞生的世界变得更加丰富和美丽，引读课文的最后一段。

2、是呀，正因为盘古的献身，才使天上有了日月星辰，地上有了山川草木，才有了现在这个美丽的世界，这就是开天辟地的神话，广泛而又长久地受到了中华民族的崇拜。同学们，你们喜欢这些神话故事吗？让我们在中华传统文化的这座巨大的宝库里，了解更多的神话故事吧，引读民族神话千字文

六、拓展阅读

1、民族神话千字文

鸿蒙未辟，宇宙洪荒。亿万斯年，四极不张。盘古开天，浊沉清扬。天高地厚，乾坤朗朗。日月经天，星宿列张。江河行地，浩浩汤汤。女娲补天，日月重光。夸父逐日，血气贲张。精卫填海，荡气回肠。后羿射日，功德无量。神话故事，意味深长。民族精神，积厚流光。

2、尽情读本课的阅读材料，有时间的同桌可以交流课前小问题。

四、拓展写话

1、你们也想作者一样，进行大胆的、合理的想象，盘古的其他部位变成了大自然中的什么呢？仿照课文第四段，用上形象的词语。

 2、写一写见过或听过的默默 奉献的故事。

（任选一题）

 板书：            

                     18   盘古开天地

                           抡斧猛劈

                    创造 {           }勇于献身

                           顶天蹬地