• KWLW表 第10周 课后 孙亚鑫

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    K—W—L—W(已知道—想知道—学习—想知道)

    K—W—L—W(已知道—想知道—学习—想知道)

    年级

    大二

    专业

    教育技术学

    姓名

    孙亚鑫

    学号

    201211012008

    上课日期

    428

    上课次数

    4 次上课

    上课时间


    填表次数

    1 次填表

    K已有知识

    学习该主题之前你了解哪些相关内容?

    课程的基本概念

    课程与教学的关系

    课程建设的理论基础

    课程分类的方式

    W:提出问题

    看到该主题后你会产生哪些问题?想学习什么内容呢?

    课程开发的目标模式和过程模式、实践模式,这三种模式之间的关系是怎样的?他们之间能够相互互补吗?

    L:总结收获

    学习了该主题后你了解了哪些内容?有什么收获和体会呢?

    不同的课程开发的模式的侧重点是不同的。同时课程开发的模式也在随着各种理论的不断发展而不断地更新着。

    W:再提问题

    经过学习,你的问题都得到解决了吗?学习中又产生新的问题了吗?还想要知道什么呢?

    这些课程开发的模式是如何实施的?

    文献阅读

    是否阅读了与本次学习主题相关的文献或案例?有何感想?


    备注



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