学习元 · KWLW表第四次作业（中间版本？？？）唐乔丽凡·那斯甫汗课程开发模式

K—W—L—W（已知道—想知道—学习—想知道）

K—W—L—W（已知道—想知道—学习—想知道）

年级	2012	专业	教育技术学
姓名	唐乔丽凡·那斯甫汗	学号	201211012907
上课日期	2014-4-21	上课次数	第 9 次上课
上课时间	8:00—9:40	填表次数	第 5 次填表
K：已有知识学习该主题之前你了解哪些相关内容？	多种课程开发的模式中理论上较为系统、实践中影响较大的是目标模式、过程模式和情境模式。目标模式强调课程开发首先要拟定明确的行为目标。
W：提出问题看到该主题后你会产生哪些问题？想学习什么内容呢？	我们怎样拟定明确的目标? 　　我们如何确定这些目标正在得到实现？
L：总结收获学习了该主题后你了解了哪些内容？有什么收获和体会呢？
W：再提问题经过学习，你的问题都得到解决了吗？学习中又产生新的问题了吗？还想要知道什么呢？
文献阅读是否阅读了与本次学习主题相关的文献或案例？有何感想？
备注