果园机器人

教学目标：

1. 正确流利的朗读课文，读懂课文内容。
2. 培养学生热爱科学的兴趣和独立阅读的能力。

教学重点：

正确流利的朗读课文，了解果园机器人的特点，培养独立阅读能力。

教学难点：根据所学课文的写作特点，进行仿写练习。

教学过程：

• 谈话导入，激发兴趣

1. 同学们喜欢机器人吗？你对机器人有哪些了解？（课前pad查询资料展示）
2. 小结：大家对机器人的了解还真不少，机器人已经在人类生产生活的许多领域，发挥着重要的作用。
3. 今天我们就一起来学习一篇与机器人有关的课文《果园机器人》

• 自读自悟 学习课文

1. 自读课文，整体感知

阅读提示：

1. 读准字音，读通句子。
2. 课文主要讲了一件什么事？
3. 课文介绍了果园机器人的哪些特点和有趣的地方。

1. 学生汇报交流

1. 特点：教师引导具体描写的应用
2. 有趣：引导学生通过抓住“罢工”“饿倒”等词语体会描写的趣味性，指导朗读。

1. 听得出来，功能强大又有趣的机器人深受大家的喜爱，可最初，人们怎么会想到发明果园机器人呢？

1. 一开始，科学家就发明出了让果农们满意的机器人吗？遇到了哪些问题？想了哪些办法解决?

小结：生活中的问题，要求人们不断完善自己的发明，促进了科技的进步。

三、口语交际：你认为果园机器人还有哪些不足之处，怎样改进呢？快来和大家说一说。

四、拓展阅读（pad）

1. 必读：未来的汽车   穿着型机器人 
2. 选读:农业机器人向我们走来

五、课堂练笔（vclass交流平台）

小小发明家：

生活中我们总会遇到些麻烦事，设计一种机器人来帮你吧。(选择其中一件事进行设计）

• 总结全文

生活中的需求，让科技不断进步，从而让我们的生活舒适方便，希望同学们在生活中遇到问题，也能积极想办法，当一个小小发明家。