《中国书法史》

      本电子教材主要来源于《中国书法史》这本书，会将书中的内容以电子教材的形式呈现出来。除了参考《中国书法史》这本

书，还会在电子教材中添加一定数量的视频，同时，为了检测学生对知识的掌握情况，还会增加练习部分。

 依据一：书法作为中国文化的一部分，已经有几千年的历史了。但是现代人对于书法的了解越来越少。为了让更多的人能够了

解书法，我选择了这个题目。

 依据二：书法可以修身养性，增加人们的内在修养，让人更加豁达开朗。而这些正是现代人所需要的。因此为了让大家能够喜

欢书法，并且乐于学习书法，我选择了这个题目。

 依据三：我从小学开始学习书法，因此对书法有一定的了解，比较适合选择这个题目。

 

 原则一： 积极反应原则

 原则二： 即时强化原则

 原则三： 综合协调原则

 原则四： 开放性原则
 

 原则五： 情境性原则
 

      《中国书法史》将分成4个模块：书法起源、发展历程、视频欣赏和反馈练习。其中，书法起源主要介绍书法出现的时间，

发展历程介绍书法的演变过程，视频欣赏主要就是下载一些有关书法的优秀视频，供大家欣赏，而最后一部分，就是针对前面

所介绍过的知识进行复习、巩固。

1、前期设计

主要是对内容进行大量的搜集以及对这些知识进行梳理、归类、调整。对页面主要的设计风格、样式进行规划

2、中期设计

这一阶段主要是对电子教材的框架进行搭建，然后添加内容、图片。最后进行细节处的补充、完善。

3、后期编辑

进行用户体验，通过用户反馈回来的意见，再进行反复的修改、调整，并形成最终作品。

特色一：选题独特，具有文化内涵。

特色二：内容具有条理性，方便记忆。

特色三：增加视频，让整个学习不再枯燥。

特色四：添加链接，让学习者可以及时了解相关知识。

特色五：加入了练习部分，巩固知识。