• KWLW表_姜舒寒

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    K—W—L—W(已知道—想知道—学习—想知道)

    K—W—L—W(已知道—想知道—学习—想知道)

    年级

    大二

    专业

    教育技术

    姓名

    姜舒寒

    学号

    201211012026

    上课日期

    2014-3-17

    上课次数

    9 次上课

    上课时间

    8:00

    填表次数

    4 次填表

    K已有知识

    学习该主题之前你了解哪些相关内容?

    课程的类型;

    课程开发的定义;

    课程与教学的关系;

    W:提出问题

    看到该主题后你会产生哪些问题?想学习什么内容呢?

    1、都有哪些课程开发模式?

    2、课程开发的各种模式都有什么优缺点?

    3、课程开发的各个模式之间是否有共通之处?有什么最高层的因素在主导着不同模式的区分?

    L:总结收获

    学习了该主题后你了解了哪些内容?有什么收获和体会呢?


    W:再提问题

    经过学习,你的问题都得到解决了吗?学习中又产生新的问题了吗?还想要知道什么呢?


    文献阅读

    是否阅读了与本次学习主题相关的文献或案例?有何感想?


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