年级

2012

专业

教育技术学

姓名

马海

学号

201211012902

上课日期

2014-4-14

上课次数

第 7 次上课

上课时间

8：00-9：40

填表次数

第 2 次填表

K：已有知识

学习该主题之前你了解哪些相关内容？

在这之前，通过老师的ppt了解到，学生的课程设置包括：语言与文学、数学、历史与地理、技术、艺术、体育与健康等等方面；学校的课程类型是根据教育目的、教育哲学和管理权等划分的；具体分类：学科课程、经验课程、综合课程、核心课程、显性课程和隐蔽课程；以及对这些课程具体的介绍。

W：提出问题

看到该主题后你会产生哪些问题？想学习什么内容呢？

1、对于学生的这些课程设置，我们应不应该全部都学习呢？该以怎样的方式去设计这些课程能使它更好地适应学生的学习呢？

2、在课程开发的时候，应该怎样才能好好把握学校课程的五种具体分类呢？

3、在科技迅速发展的过程中，以知识为中心的课程会不会受到影响？

L：总结收获

学习了该主题后你了解了哪些内容？有什么收获和体会呢？

1、了解到了学校课程类型的划分是有依据的，学科课程的优点和缺点都对于课程类型的划分有一定的影响。

2、了解了学习者中心课程对于课程开发的影响。

3、不管是知识性课程、学习者中心课程，还是社会中心课程，都要以学习者本身为中心，这样才能促进课程开发的改善和实施。

W：再提问题

经过学习，你的问题都得到解决了吗？学习中又产生新的问题了吗？还想要知道什么呢？

基本都解决了。

对于课程评价，我还想了解更多一些。

在课堂教学中，我们应该如何合理运用这些课程分类的方法来使得课程的知识能够被学生有效接受？

文献阅读

是否阅读了与本次学习主题相关的文献或案例？有何感想？

只看了老师关于学校课程类型的ppt。

备注