年级

2012

专业

教育技术

姓名

李趁

学号

201211012910

上课日期

2014.4.14

上课次数

第8次上课

上课时间

8:00

填表次数

第4次填表

K：已有知识

学习该主题之前你了解哪些相关内容？

• 在学习课程的类型此主题前，通过自己的学习的经历了解自己学过的一些基本课程的类型。

• 有一定心理学知识储备

W：提出问题

看到该主题后你会产生哪些问题？想学习什么内容呢？

• 课程类型划分对教学尤其是对学生的意义如何？我们到底应该选择怎样的方式划分

L：总结收获

学习了该主题后你了解了哪些内容？有什么收获和体会呢？

通过本次课程的学习，我了解了课程类型分类形式的多样性以及具体的分类的标准，并知道了布鲁纳、赫希、阿德勒等人光宇课程的一些观点。

W：再提问题

经过学习，你的问题都得到解决了吗？学习中又产生新的问题了吗？还想要知道什么呢？

• 问题基本解决

文献阅读

是否阅读了与本次学习主题相关的文献或案例？有何感想？

• 并没有阅读相关文献，主要是参考学习了老师的ppt。

备注