年级

2012

专业

教育技术

姓名

张玲玲

学号

201211012012

上课日期

2014/4/14

上课次数

第 8 次上课

上课时间

8:00-9:40

填表次数

第 2 次填表

K：已有知识

学习该主题之前你了解哪些相关内容？

对学科课程，经验课程有一些了解，以及学科课程的优缺点。

W：提出问题

看到该主题后你会产生哪些问题？想学习什么内容呢？

1、什么是核心课程？

2、课程划分依据里的管理权如何理解？

3、对于语文教材里经典文学的取舍问题，不知道是该取该舍，经典文学很重要，当代文学也很重要，要适当地引入，但如果只增不减也不合实际，所以这个取舍问题真的很难决定。

4、学科课程与经验课程的关系？

5、什么是隐蔽课程？

L：总结收获

学习了该主题后你了解了哪些内容？有什么收获和体会呢？

了解了课程类型的分类，和划分依据；了解了课程开发的心理学基础。个人还是比较喜欢经验课程，灵活性比较好，比较有趣，收获比较多。

W：再提问题

经过学习，你的问题都得到解决了吗？学习中又产生新的问题了吗？还想要知道什么呢？

基本解决了。感觉教科书在我们的教学中是不可缺少的，那么教科书中存在的一些不足应该怎么解决？

文献阅读

是否阅读了与本次学习主题相关的文献或案例？有何感想？

阅读了一些与课程分类有关的资料，了解了一些不同课程类别之间关系。

备注