年级

2012

专业

教育技术

姓名

刘晓

学号

201211012904

上课日期

2014.4.14

上课次数

第8次上课

上课时间

8:00

填表次数

第3次填表

K：已有知识

学习该主题之前你了解哪些相关内容？

在学习今天的课程内容之前，对于课程类型不是很了解，对于高中课程类型就是以学科名称辨别，大学课程类型以专业选修必修，公共选修必修来分别、

W：提出问题

看到该主题后你会产生哪些问题？想学习什么内容呢？

课程的类型这样分类有些让人不是很好理解，不能够将名称分的通俗易懂些吗？

L：总结收获

学习了该主题后你了解了哪些内容？有什么收获和体会呢？

了解到了课程划分的依据，知道了学校课程的具体划分；知道了课程的划分，易于学生的学习，但是却使各类型课程产生了隔离。

W：再提问题

经过学习，你的问题都得到解决了吗？学习中又产生新的问题了吗？还想要知道什么呢？

对于课程的分类，有多种多样，分类的方法也各有不同，那么有没有一种分类简单，有对学生学习最有利的方法呢，课程类型很多，有这个必要吗？

文献阅读

是否阅读了与本次学习主题相关的文献或案例？有何感想？

备注