义务教育教科书（2012）PEP英语三年级下册

Unit 3  At the zoo Part A Let’s talk。

五堡学区  任晓玲

概述：

本节课是PEP小学英语三年级下册Unit 3 At the zoo Part A中的第一课时Let’s talk。这一单元的学习主题是动物，本课通过教师带学生参观动物园的场景，呈现了核心句型It’s (so) ...，让学生感知该句型的语义及语用情景。

学生特征分析：

本课的学习对象是刚接触英语半年多的学生，他们对英语有着强烈的好奇心，活泼好动，求知欲强。在学习中，学生喜欢自主性和趣味性较强的教学活动。在上册课本中，学生学习了”We love animals”这一单元，会读、会认、会说一些有关动物的单词和句型，而且上册课本中的Let’s chant部分，也渗透了形容词big、fat，因此本课的学习任务，学生应该能较容易地完成。

教学目标： 

1、知识与技能：

能够听懂、会说句型It’s so tall\short\...

能够听、说、认读giraffe、tall、short、fat几个单词。

能够在图片、实物或情境的帮助下运用句型It’s so tall\short\...

能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。并在图片或动作等帮助下，使用It’s + adj.描述动物的外形特征。

2、过程与方法：

a、通过教师教读、听录音、做动作、教师示范、歌谣等形式，掌握单词的正确读音及意思。
b、通过师生示范，俩俩对话等形式，让学生运用所学句型进行交际，并在交际过程中掌握句型。
c、通过拓展听读进一步学习、巩固所学内容。

3，情感态度价值观：

通过本课学习来培养学生学习英语的兴趣， 培养学生热爱小动物，热爱生活的积极态度。

教学重点 在情景中运用句型It’s (so) ...

教学难点 单词giraffe的读音

教学策略设计 

师生示范策略：教师通过和1—2个学生的口语交际，给全班同学的两两说话训练做示范，让学生清楚两两说话的内容和方式。

歌曲激趣策略：通过chant 和sing a song ，有利于形成宽松活泼的课堂氛围，同时借助chant和歌曲来巩固学过的句型和单词，在语言运用中学习英语。

拓展阅读策略：通过提供的拓展视频材料使学生体会英语的发音，掌握标准的读音和语调。

教学过程
　 1、创设情境综合复习（约4分钟)

A）let’s chant

(设计意图：let’s chant 一方面活跃了课堂气氛，另一方面，let’s chant中的内容与本课时相关，学生通过let’s chant复习学过的内容)

B）Free talk

A: Good morning.

B: Good morning

A: Let’s go to the zoo.

B: Great∕OK.

A: Look, that bear！

B: Oh, it’s brown.

学生俩俩练习，然后展示。

（设计意图：通过这一环节，既让学生复习描述动物颜色特征的词汇和句子，为后面的学习做铺垫，同时又锻炼了学生的口语。）

2、听读新知，初步感知（约5分钟）

支架如下：

A: Look at that giraffe.

B: Wow ! It’s so tall.

A: A bear!

B: Ha! It’s short and fat.

（设计意图：通过动画演示，让学生对新学的内容有一初步了解，为后面的交际做铺垫。）

新授giraffe、tall、short、fat几个单词

3、情景交际，巩固新知（约13分钟）

支架如下：

Look at that giraffe ...

Wow ! It’s so...

A bear!

Ha! It’s short and fat.

学生两人一组练习，然后展示

（设计意图：先用所学知识进行交流，巩固新知，然后把学到的知识运用到真实的生活中。让学生不仅知道了动物的名称，还知道如何用英语描述小动物，让学生体验说英语的快乐。）

4、拓展听读，整体感知（约8分钟）

 设计意图：将新旧知呈现在不同的语境中，有效提高学生的认知能力和听力能力，同样也可拓展学生的知识面。再有拓展资料有故事性和趣味性，可以激发学生的学习兴趣，达到大输入的目的，以更好的培养学生的语感和听说的能力。

5、整体运用，灵活表达（约8分钟）

 设计意图 ：只有通过前面的大输入，在此学生才能做到大输出。而且给出图片有利于学生的交流，学生可以把所学过的所有有关词汇、句型进行交际。

6、家庭作业 （约1分钟）

Make a dialogue with your partner.

 设计意图 ：请学生和搭档编对话，长期坚持，使学生养成善于表达，学以致用的良好习惯。

板书设计

Unit3 At the zoo

Look at that giraffe.

Wow It’s so tall.

A bear

Ha It’s short and fat.

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