年级

大二

专业

教育技术

姓名

马国忠

学号

201211012920

上课日期

3月17号

上课次数

第 4 次上课

上课时间

8点

填表次数

第 1 次填表

K：已有知识

学习该主题之前你了解哪些相关内容？

对课程的本质有着大致的了解，预习的时候看到了课程设置和心理学等学科有着息息相关的作用。

W：提出问题

看到该主题后你会产生哪些问题？想学习什么内容呢？

感觉课程设置跟心理学，哲学的一些联系看的不太懂，尤其是哲学的部分。

L：总结收获

学习了该主题后你了解了哪些内容？有什么收获和体会呢？

了解了课程开发与哲学心理学等学科的关系，在以后的课程开发过程中会着重考虑这方面的东西。

W：再提问题

经过学习，你的问题都得到解决了吗？学习中又产生新的问题了吗？还想要知道什么呢？

得到了解决，没有产生新问题

文献阅读

是否阅读了与本次学习主题相关的文献或案例？有何感想？

阅读了关于理解性学习的文献，觉得在课程开发过程中，要竟可能多的考虑到教学过程中发生的状况，并适当的给予应急措施。

备注