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KWLW表_课程的基础
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内容
K—W—L—W(已知道—想知道—学习—想知道) K—W—L—W(已知道—想知道—学习—想知道)
年级
2012级
专业
教育技术学
姓名
热孜宛古丽·图尔荪
学号
201211012923
上课日期
4.14
上课次数
第 7 次上课
上课时间
8:00-9:40
填表次数
第 3 次填表
K:已有知识
学习该主题之前你了解哪些相关内容?
课程分类中的学科课程
课程分类的目的
分科课程的好处和不好处。
W:提出问题
看到该主题后你会产生哪些问题?想学习什么内容呢?
1.不一样的课程类型的各自的优点及缺点,具体案例
2.怎样能避免有些弊端,达到最好的效果呢?
L:总结收获
学习了该主题后你了解了哪些内容?有什么收获和体会呢?
W:再提问题
经过学习,你的问题都得到解决了吗?学习中又产生新的问题了吗?还想要知道什么呢?
文献阅读
是否阅读了与本次学习主题相关的文献或案例?有何感想?
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