年级

大二

专业

教育技术

姓名

李茜

学号

201211012001

上课日期

4月14号

上课次数

第 7 次上课

上课时间

8点

填表次数

第 3 次填表

K：已有知识

学习该主题之前你了解哪些相关内容？

1. 对课程的本质有了大致的了解。

2. 知道课程设置与心理学、社会学、哲学息息相关。

3. 大致了解课程目标的三种取向，以及确定课程目标的一种模式。

4. 课程内容究竟是什么的三种取向，选择课程内容的准则，以及课程内容应如何组织。

5. 大致了解课程的类型与结构。

W：提出问题

看到该主题后你会产生哪些问题？想学习什么内容呢？

预习之后，还是不太了解对课程类型进行分类，分出来的这些“类”究竟是独立的互不包括的，还是将一个大课程分成很多小类？比如说若是将课程分为学生中心、社会中心、学科中心，那么这种分类中各类是相互独立的，是对一个整的课程进行不同的型别的分类。但是若分成工具类、知识类、技艺类，这种分类又是将一个整的课程分成许多小类。这样的分类是不是包含在学生中心的类里？

L：总结收获

学习了该主题后你了解了哪些内容？有什么收获和体会呢？

W：再提问题

经过学习，你的问题都得到解决了吗？学习中又产生新的问题了吗？还想要知道什么呢？

文献阅读

是否阅读了与本次学习主题相关的文献或案例？有何感想？

备注