深圳市义务教育教科书——上教牛津版二年级下册

Unit1 What can you see?(Period2)教学设计

白芒小学 陆丹

本课是上海教育出版社义务教育教科书英语二年级下册的第1单元。本单元共需3课时，本课是第2课时。本节课主要教学内容是学习句型what colour are …? They are…。

一、知识目标：

• 学习用句型what colour are …? They are…表达事物颜色以及表达颜色相关的词汇。掌握句型what colour are …? They are…

​二、能力目标：

• 在日常交际中用所学的词汇和句型描述周围熟悉的事物。

三、情感目标：

• 通过描述周围熟悉的事物更进一步认识大自然和大家生活的环境。

• 重点：熟练运用句型描述周围的事物；灵活运用句型和所学词汇日常交际。

• 难点：准确运用所学词汇和句型表达自己的想法，对句型的准确理解。

二年级的小朋友仍然处于学习习惯的培养阶段，还在逐渐适应小学的学习要求过程中。教师需要重点关注学生学习习惯的培养，对于英语学科而言，就是对学生听读说的技能训练。我所执教的班级学生比较活泼，课堂上能积极参与各种课堂活动，对于英语学习有比较浓厚的兴趣，也有一定的语言模仿能力。一年级以及二年级上学期学生已经学习了what colour is it? It’s…。

1.跨越式课题组提供的英语资源

2.PPT课件

3.Multimedia

4.改编的英语故事

1．本节课的主题是用复数形式提问和回应事物的颜色。教师提出任务，让学生带着任务去学习，让学生成为学习的主人，增强了他们学习的信心。

2．创设情境，新知旧知结合，创设zoo,farm,park等场景进行交流。

3．根据主题内容，教师运用跨越式课题组提供的阅读材料以及改编自绘本的故事让学生进行拓展听读，让学生自主听读和交际应用，进一步提高学生的听、说能力和用英语进行交际的能力。

1.儿歌新唱：Sing a song:Apple is red

设计意图：通过改编的Apple is red活跃课堂气氛，用熟悉的音乐节奏激发学生学习热情，复习第一课时所学的词汇。

2.Let’s review情景对话，综合复习

(1).Lead in:

(PPT展现对话人物)

T: Look! Who is she? S: She is Kitty.

T:Yes. Look at the picture. Today is Kitty’s Birthday. Say “Happy birthday ” to Kitty,Ok? Now，look！They’re playing in the playground. What are they talking about?

（展现对话内容）

T: Now，let’s read. What are they talking about?

(2).Model work:

T—S：用PPT展示的对话框架对话

(3).Pair work: make a dialogue in pairs

(4).Feedback: ask two pairs to show their dialogues

设计意图：教师做出示范，提供对话支架，让学生结合旧句型加入新学词汇锻炼语言表达能力，巩固所学知识。

1.学生利用课文资源听Let’s talk对话内容，初步感知

设计意图：让学生自主听读课文句子和对话，培养学生的语感和学习习惯。

2. chant and play，学习句型

设计意图：通过PPT展示多个图片，chant结合句型示范提问，引导学生用正确的句型试着回答，引导学生运用新句型提问，思考和回答。激发学生学习热情，积极思考。

1.看一看，说一说

延伸新授的动物园话题和情境展开对话

Model work:

Pair work:

S-S:看图说话

Feedback: ask two pairs to show their dialogues.

设计意图：提供丰富多彩的图片，让学生结合初步感知的课文内容练习说话，锻炼表达能力。

1. Read more: 

• The park

• Pete the cat:I love my white shoes

设计意图:根据学生兴趣和学情改编两个绘本故事让学生听读与本课相关的句子，对话，短文和儿歌，丰富学生的学习内容，同时大量信息的输入帮助学生在不同的语境中理解语言，培养学生自主学习的能力。

2. Show more

让学生出示他们的作品：colourful farm

Model work: 

举例示范之后用概念图为学生综合说做好支架

Pair work：

S-S ：Show your farm

Feedback: ask two pairs to show their dialogue about the farm.

设计意图：老师画出概念图，让学生介绍自己的农场，引发学生发散思维，积极思考，组织语言综合表达。

1. Talk about your colourful world with your friends as more as you can.（鼓励学生尝试着将学过的知识融入进来，尽量全面地介绍自己的作品）.

2. Tell the story Pete the cat with your friends

设计意图：复习所学内容，将课堂知识延伸到生活中，培养学生自主听读的学习习惯和学习兴趣。

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