李颖教学反思.doc

《一个小村庄的故事》+《路旁的橡树》

第三课时教学反思

青龙第二实验小学　　李　颖

今天，我和方老师、木老师一起执教了《一个小村庄的故事》和《路旁的橡树》精加略课。我执教的是第三课时，本节课我想通过回顾两篇“人和树的故事”课文内容，让孩子们深刻体会人们对待植物的不同态度以及由此引发的不同后果，知道环境保护的重要性。通过阅读拓展材料和六篇关于环保的童话故事，增强学生环保意识。结合“家乡环境小调查”，使学生了解自己周边环境状况，激发学生环保意识和写作欲望。写一篇关于环境保护的习作：可以仿照《一个小村庄的故事》或《路旁的橡树》的写法写一写我们周围的环境受到了哪些污染，为了改善环境，人们做了哪些工作。也可以自己选择几种动植物或自然界的景物，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生什么事，编成一个和环境保护有关的故事写下来。

本节课教学基本实现了我预设的教学目标，孩子们能通过回顾两篇课文内容，找到这两篇课文的结合点：“环境保护”，明白了这样一个道理：我们破坏环境，大自然就会惩罚我们；我们保护环境，大自然也会善待我们，让我们的环境越来越美好。然后我用课件出示“家乡环境小调查”，把我和学生们课下搜集的关于家乡环境的照片做成课件，让孩子们感受我们周围环境存在的问题，从而为下面的写作奠定基础。接着在拓展阅读环节我为孩子们提供了6个关于环保的童话故事，这些故事浅显易懂，但都有一个共同点，那就是“环保”。我提供这些拓展材料的目的是让孩子们头脑中有这些动植物的形象，所谓厚积薄发，只有先有深厚的积累，在自己习作时才会有话可说。同时我提供的这些拓展材料，也是给孩子们提供一些下水文。

这个班的孩子基础很好，许多同学都能当堂完成习作任务，而且能用上本篇课文中学到的“湛蓝深远、清澈见底”和前面课文学到的“亡羊补牢”等词语，这些孩子真的很会学以致用。孩子们都能联系实际告诫人们以后不要破坏环境，要爱护大自然，否则会受到大自然最严厉的惩罚。孩子们情感自然喷发而出，保护环境，珍爱大自然的感情也会水到渠成地产生。　　

当然，本节课教学中也存在很多缺点和不足，例如：提供的拓展材料都是反面的素材，而且内容过于简单。评价语太单调，对学生习作的点评不是很到位。“家乡环境小调查”是教师准备好的，如果由学生自己组织素材会更好。在本节课结束的时候如果能升华一下主题，对孩子们进行德育渗透，效果会更好。

我们进行“精+略”的研究时间还很短，经验不足，在以后的教学中我要不断充实自己，做一个合格的跨越式教师。

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