第四章 整合的方法之二——ASSURE教学设计模式.pptx

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ASSURE教学设计案例

ｏ 课程题目：photoshop技巧的学习及在日常生活中的应用

ｏ 教师姓名: 陈秀珍

ｏ 年级：高二年级

ｏ 涉及内容：信息技术/photoshop

ｏ 多媒体工具：

老师工具—一Adobe Photoshop CS2、photoshop制作素材、联网的电脑或笔记本电脑

学生工具—一Adobe Photoshop CS2、在线视频、照相机、演稿工具(Microsoft

Office Powerpoint 2003)、联网的电脑或笔记本电脑5台

ｏ 学习长度：6 天

A---分析学习者(Analyze learners)

ｏ 40个学生

ｏ 24个男孩/16个女孩

ｏ 16至19周岁

ｏ 学生原有知识结构：

（1）学习过画图、金山画王等图像制作工具

（2）具备设计图像表达信息和加工数字图像的初步经历

（3）懂得怎样网上下载图片及观看视频；

（4）利用Microsoft Office Powerpoint 2003软件创建、加工及演示文稿。

ｏ 学生学习方式分析：小组讨论研究+实地考察+分析总结

S---阐述目标（State objectives）

第一天：

1. 明确本次学习的目的、方法、步骤及在学习过程中的注意事项。

2. 形成研究小组并选出组长，进行小组成员任务分工。

第二天：

制定整个研究的步骤、每个步骤所需的时间、如遇到困难时应如何应对。

第三天：

学习Photoshop软件中的以下技巧：

(1)掌握图象大小、色调的修改方法、图形图像的选取、移动的方法；

(2)掌握“渐变”、“滤镜”及文字处理工具的使用技巧；

(3)掌握图层的切换、图层合并的特效制作方法；

(4)图形图章工具、修补工具和画笔工具的使用。

第四天：

（1）学会如何利用Photoshop软件处理人物图像。

（2）photoshop技术是一项很有用的技术，在日常生活中使用广泛，已进入了教育、生活、商业等多个领域。

第五天：

利用Microsoft Office Powerpoint 2003软件展示研究成果。

第六天：

（1）完成研究报告。

（2）总结及反思整个研究学习过程，提出整改意见。

S---选择教学方法，教学媒体和教学材料(Select Instructional Methods，Media，and Materials)

教学方法：

（1）小组协作---以4人为小组

（2）实地考察---到照像馆考察Photoshop软件在照像馆的运用

教学媒体:

(1) Adobe Photoshop CS2

（2）Photoshop软件运用在线视频；

（3）演稿工具(Microsoft Office Powerpoint 2003)

教学资料：

（1）联网的电脑或笔记本电脑5台

（2）照相机4台

（3）photoshop制作素材

（4）笔记本

（5）研究量化评价表；

U---利用教学媒体，资源以及方法(Utilize Media，Materials，and Methods)

5. 1. 在教师运用Adobe Photoshop CS2软件讲解photoshop运用的相关技巧，给学生提供Photoshop软件运用的在线视频网址。

   2. 学生登陆老师提供的网址，在线观看及学习photoshop运用的相关技巧。

   3. 学生从网上搜索、下载及分析利用Photoshop软件制用的作品。

   4. 学生到照像馆考察Photoshop软件在照像馆的运用，用照相机录制照像馆人员处理人物图像的过程，及拍下人物在处理前及处理后的若干张照片，回校后进行比较、分析。

   5. 学生利用演稿工具(Microsoft Office Powerpoint 2003)展示研究的结果。

R---要求学习者的参与（Require Learner Participation）

E---评估以及回顾（Evaluate and revise）

教师将用下列表格来评定课程研究结果。

课程学习方案评价表