一、本月主要工作成果

1. 研发工作

Part I: 学习元平台系统 (LearningCell)

• 考查现有学习元平台中的知识群模块：梳理功能结构和实现方式，归纳功能点，做用户角色分析，弄清楚知识群模块的两类目标用户，以及这两类目标用户的基本需求和功能要点。

【任务耗时：2个工作日】

• 设计改版后的课程模块：包括二级页面的功能设计，内容页面的功能设计，手绘原型图，提出功能设计的疑难问题，制作设计PPT，在例会上讨论并征求意见。

【任务耗时：5个工作日】

• 执行跨越式资源重新导入的方法，涉及到学习元知识群数量较多，需要长时间程序运行。

【任务耗时：3个工作日】

• 编写生成跨越式资源包的描述性XML文档的方法类(CreateKuaYueXML)，运行该类可以导出现有资源包的所有XML描述文件，供离线下载使用。

【任务耗时：1个工作日】

Part II：跨越式客户端 (MLC_nLcell_HD)

• 更新跨越式资源之后，按照新的资源离线下载方式，全部更新了原有客户端的更新代码。

【任务耗时：2个工作日】

• 关于课时(Section)的导航，针对离线后的描述文件进行适配，使得离线资源也可以通过课时进行筛选导航。

【任务耗时：1个工作日】

• 对跨越HD客户端使用vClass作为后台进行重写，先实现页面部分功能，在与后台功能串连，目前完成了基本功能的实现。

【任务耗时：4个工作日】

2. BUG修改工作

Part I：跨越式项目客户端(nLcell)

• BugID4344，增加资源打包下载的功能：Fixed

• BugID4348，各个实验区允许下载的资源目录是不一样的，但是又得让他们可以同步升级：By Design

• BugID4369，内容图标顺序混乱：By Design

3. 出差工作

本月没有出差任务

4. 培训工作

• 蔡苏老师《面向对象程序设计》本科生课程助教，辅导学生上机环节。

【任务耗时：0.5个工作日】

5. 其他工作情况

本月没有其他工作

二、本月主要学习成果

1. 文章

本月没有发表论文和论文撰写

2. 读书报告

Part I：技术书籍

• 《精通Hibernate：Java对象持久化技术详解》：第4-7章

• 《Bootstrap用户手册》：第2-3章

Part II：文献阅读

• 《现状与反思：社会性软件国内教育应用研究十年》

• 《社会性软件支撑下的高校教师专业化发展理论与实践研究》

• 《社会性软件支持下的教师协作学习架构设计》

• 《基于社会性软件的教师知识管理研究》

• 《Pre-service teachers’ experiences of using social software》

【心得分享：http://lcell.bnu.edu.cn/do/lcpage?action=view&koId=145626】

3. 研究与创新

Part I：学习元平台 (LearningCell)

• 学习元平台中课程模块的设计难点？

课程模块的设计主要是从知识群模块迁移而来的，而知识群的两类特点分析，则为我们设计课程模块提供了清晰的分类思路。课程模块针对于教师开课设立，能够支持课程的网络教学的各个环节，这是课程模块的核心需求。

课程的展开与学生教师的交互是离不开的，这体现在社区的功能上，将课程与社区深度整合成为了必经之路。但是，如何将二者紧闭地结合起来却有不产生冗余和混乱，这的确需要再进一步地仔细思考与设计。

三、下个月的主要工作安排

Part I：跨越HD客户端

• 完成基于vClass的跨越式客户端的开发，进行测试持续完善，最终可以实际运用。

Part II：学习元平台改版

• 完成课程模块的设计定稿，所有设计图绘制完毕。

• 启动课程模块的开发阶段，在开发的过程中不断发现问题，完善设计方案。

Part III：移动客户端

• 加快完成策展服务客户端和课程APP的开发工作，要使客户端实用化，并且尽快能够投入使用。

具体工作安排根据实际情况及时调整！