《触摸春天》教学设计

河北邢台英华小学 赵宁

教学目标：

1、认识七个生字，会写9个生字。正确读写“浓郁、流连、流畅、悄然、扑闪、概念、弧线、花繁叶茂、多姿多彩、清香袅袅”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词佳句。

3、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理。

4、体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得热爱生活，珍惜生命。

教学重点难点：理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理。

教具准备：多媒体课件。

教学过程：

一、激趣导新：

1、播放春天美景视频，学生欣赏。师：同学们，看完这段视频你想说些什么？（想想刚才一个个美丽的画面你又想说些什么，可以用上一些描写春天的四字词语，让句子更生动。）

2、春天是一年的开始，是个美丽的季节，这节课让我们一同走进17课，和文中的小女孩一起走进春天、触摸春天。（板书课题）

3、齐读课题，春天是多么美丽呀，再读课题。

二、初读课文

1、自由朗读，读准字音，读通句子，标上自然段序号。

2、读词语：浓郁、概念、弧线、流连、流畅、花繁叶茂、多姿多彩、清香袅袅。穿插理解“弧线、流畅、流连”

3、由“流连”引出课文第二自然段“春天来了，小区的绿地上花繁叶茂。桃花开了，月季花开了。浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩，整天在花香中流连。”从中读懂了什么？（小女孩热爱春天，喜欢花儿。）

三、细读品味

1、师：就在这样美丽的春天里，就是这个整天在花香中流连的小姑娘，创造了美丽的奇迹，是什么奇迹呢？默读课文三四自然段，画出相关的句子。

2、交流所画的句子：“她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。”“安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。”（读准“悄然”，指导朗读：①你抓过蝴蝶吗？②认真看句子，你发现哪一个词语在跟你说话，它在告诉你什么？）安静是靠什么抓住蝴蝶的？你从句子中能找到答案吗？（神奇的灵性）“灵性”是什么意思？（智慧、聪明才智）你认为究竟是什么让这个盲女孩抓住了这只蝴蝶？这神奇的灵性不正来自小女孩对春天、对生活的热爱吗？

3、当蝴蝶在安静的手指间扑腾时，安静内心来到了一个好了完全没有体验过的地方。让我们一起来体验一下吧。现在你就是安静，请轻轻地闭上你的眼睛，（播放音乐）师描述：你在一株月季花前停下来，慢慢地伸出双手，轻轻地、轻轻地，你的手指悄然合拢，竟然拢住了一只蝴蝶，蝴蝶扇动着翅膀，在你的手指间扑腾，这时，你会想些什么？睁开眼睛，把你想到的说给大家听吧。（学生发言或写。）说得真好，同学们读懂了安静，听着你的发言，我也仿佛来到了安静多姿多彩的内心世界。

4、安静触摸到了春天，感受到了春光，再来读一读课题。

5、安静就这样细细地感受着春光，许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来———张望。“张望”是什么意思？（向远处看或向四周看。）安静是个盲童，她能看得见吗？师：“她能看得见，她用她美丽的心灵看见了，她看到一只五彩斑斓的蝴蝶飞离她的手心，飞向花丛，飞在春天的深处……此刻，安静的心上，又会是如何的感受呢？”引出下面一段话“此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。”指名读，你能感受到此刻安静的心情吗？（高兴，激动、喜悦……热爱生活的人总是很容易找到生活中的快乐！）谁再来读，反复读，真美！一起读。

6、在我们的眼中，一个盲童的世界是应该是一片黑暗，可安静的内心却是如此绚丽多彩，是她对春天的爱、对生活的爱、对生命的爱，让作者明白了一个道理——出示“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。”朗读，谈谈你对这句话的理解：“每一个人都拥有生活的权利，无论你是否拥有健全的体魄，只要热爱生活、热爱生命，就一定能够创造出一个属于自己的春天，安静也让我们明白了这个道理——再读，齐读。

四、联系课后资料袋

出示海伦凯勒的图片，你知道她是谁吗？你听说过她吗？简单介绍一下，（在她一岁零九个月的时候，一场病夺去了她的视觉和听觉，从此她的世界里一片黑暗和寂静，但她却是如此地热爱生命，热爱生活，凭着顽强的毅力和不屈的信念创造了一个又一个奇迹。）她曾经说——出示资料袋。自由读。你感受到她的内心世界了吗？说一说,你还知道哪些身残志坚的人呢？。

五、总结

身体的残疾并不可怕，可怕的是心灵的残疾，一个人只要热爱生活，热爱生命，就一定能创造出属于自己的春天……

六、拓展阅读

百合花开：P121《假如只有三天光明》P123《我看见了大海》

新起点：17课《千手观音》

资源平台：《自己的春天》《一个残疾老人的故事》

七、小练笔

文中的安静虽是个盲童，但她对生活的热爱、对春天的向往让我们感受出她的积极乐观向上，那作为我们身体健全的人们又应该怎样去创造属于自己的“缤纷世界”呢？

板书设计

流畅穿梭花园

17 触摸春天——创造奇迹 闻花香寻月季 向往春天 热爱生活 准确抓住蝴蝶

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