智慧比爱心更重要

二十五团中学 李志琼

在跨越式课题组的推荐下，我们小学语文组组织教师阅读了《教育的智慧从哪里来》这本书的电子稿。刚开始纯粹为了读书而读书，但读了王晓春老师的《教育的智慧从哪里来》这本书后，发现有很多的东西深深地印在脑海里，值得自己慢慢体味与琢磨。

教师的职业与众不同，我们面临的是不同的个体，每天都会遇到各种各样、大大小小的问题。而我们的职业对我们的要求不仅是传道授惑，还应注意学生的身体健康、心理问题、学生间的摩擦处理等。这就要求教师在处理问题时，要摆正心态。例如：有时候自己在处理问题时过于“简单、粗暴”，一顿训责，学生在高压之下似乎特别“乖”。可以说这是教师在使用权力压制学生——“拼力气”，学生是否真的服气很难说。而教师的教育智慧在很多时候体现在教师能否“化敌为友”的能力上，要做到化敌为友，这就要求我要有科学的精神，研究的心态。得想办法使自己的认识客观地反映对方的现实状况。这才是科学的思维方式。”

在当今的孩子身上，恐怕一个微笑、一句鼓励、一个宽容、一次严厉都不能从根本上解决问题，教育的复杂性和反复性，随着时代的变化，其难度也在不断增加。

这就要求教育者练就一身过硬的发现、分析和解决在教育过程中遇到的种种“案例”，来引领学生发现问题，解决问题，纠正偏差，形成良好的生活、学习、做人、做事的习惯，提高素养。而这一切都需要教育者独具慧眼，不以粗暴、简单的方式加以归因、干预和压制。重在发现和研究，积极探求学生表现的背后的深层次的本质原因！从根本上解决学生的实际问题，引导学生不断进步，从而以智取胜。

在整个教育过程中，不仅教育好学生，而且提高教师的专业技术水平，成为一个深入学生生活的探索教育方法最优化的“研究者”。解决问题，老师的爱心固然重要，但起决定作用的还是老师的专业能力，就如同医生要能对症下药。教育智慧起码也和爱心一样重要！同样，老师的真心如果没有更多的智慧相伴，则真心换回来的很可能就不是真心。由此可见教育智慧的重要性。

读一本好书，就是和一个品德高尚的人对话。《教育智慧从哪里来》这本书就是一本好书，它让我受益匪浅。在教育的路上，我也愿像书中写的那样：脸上带着笑容，心中充满阳光，为教育准备了澎湃的热情、宽容的胸襟、迷人的书香、思考的大脑。在今后的教育教学中，我一定会更加严格要求自己，尽早的做一名智慧型的教师。

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