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数学学科理想教学环境设计
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基于我国最最现实的国情----人口众多，我们小组认为，未来很长一段时间，我国教育仍旧会以大班制的集体教学为主。
为此，在现有的可能达到的资源和技术的支撑下，数学学科的理想教学环境应该是这样的：
1.教室内有电子白板和传统黑板。
数学教学里需要推理证明的的过程，老师在黑板上演示的教学方法更加有利于同学们学习。而电子白板可以用来演示在黑板中画不出的模型，例如，可以用电子白板演示几何画板等软件的的公式方程，有利于建立同学们的抽象思维，帮助同学们想象。
电子白板可以方便老师展示课件，还有展示同学们手中白板的做题过程和同学们一起分析其中的优缺点。
2.教室内需要有各式各样的几何模型，例如圆柱，立方体，圆锥等。
模型有利于同学们学习面积、体积，正视图、左视图、俯视图等等。
需要有齐全数学工具，例如三角尺、直尺、圆规、坐标系，以便老师演示作图，学生学习。
3.学生需要人手一个平板电脑。
使用云端技术，用平板做题、提问、交作业，这样老师会看到学生的学习进度，检查同学们的做题过程，确保同学们的学习过程是正确的，跟得上学习的进度。
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