教材分析：

本篇是一篇略读课文，课文从多个方面介绍了香港的美丽与繁华。全文共六个自然段。第一自然段从地理位置、贸易。金融、商业、服务等方面简要介绍香港，第二到第五自然段分别从香港的市场、美食、海洋公园和夜景具体介绍香港的繁华和美丽，第六自然段用一句话概括主题，赞颂了香港真是“我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠。”全文采用“总—分—总”的结构方式，首尾呼应，中间4个自然段都能紧扣开头第一句叙述。学生经过前两篇课文结构的学习，已经能很好的掌握。

学情分析：

在教学中。通过大量的图片和视频信息，丰富学生的知识差异，形成自己对香港的初步认识并有所感悟。本文文字优美，是积累语言的好材料。然后，在教学中通过多种形式的朗读，让学生感悟体验，再通过读来表达自己所体验到的情感。教学时把个人思考、同桌讨论、全班交流等形式有机结合起来，变传统的师生单向交流为师生、生生的多向交流，增大课堂信息量，使学生在学习中学会合作交流，增强合作意识，并培养学生动手、动脑、动口的能力，培养创新意识。

教学目标：

1、理清课文脉络，进一步感知“总—分—总”的写作方法，通过抓中心句的方法让学生读懂课文是从“万国市场、美食天堂、旅游胜地、灯的海洋”这四个方面来介绍香港的。

2、引导学生正确流利有感情地朗读课文，有层次地理解课题。

3、能抓住四字词来介绍香港，懂得运用恰当的四字词能使文章语言简洁清楚。

4、激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。

教学重点：

能有感情地朗读课文。

教学难点：

通过自主学习理解课文内容。

教学流程预设：

一、图片视频走入香港，导入新课

1、课件出示香港资料图片及香港简介视频。

2、组织学生谈观后的感受以及自己了解的香港

3、引入课题：24香港，璀璨的明珠

4、请读题，谁知道“璀璨”的意思？一个“璀璨”，感受到了作者怎样的思想感情？

二、初读课文 整体感知

1、学生借助拼音和辅导用书读通课文。

2、请同学们用自己喜欢的方式读课文，可以大声读、可以小声读、也可以默读。要求：

（1）把课文读通读顺，遇到难读的字、词多读几遍；

（2）标出自然段，说说课文主要从哪些方面来介绍香港的？

同学们，这篇课文有很多很美的词语，让我们一起去看看吧！

3、出示词语：

琳琅满目　　应有尽有　　物美价廉　　一应俱全 大饱口福　

旅游胜地　　举世闻名　　夜幕降临　　五洲四海　 璀璨无比

（1）哪位小老师愿意带大家读？

（2）我们一起读一读。

4、课文是从哪几个方面具体介绍香港的呢？

生回答师板书：“万国市场”、“美食天堂”、“旅游胜地”、“灯的海洋”。

3. 细读课文

引入：通过读课文，同学们对香港已有了初步的了解，此时，假如有一次让你观光香港的机会，你最迫不及待地想去干什么呢？疯狂购物？尽享美食？享受美景？还是尽情娱乐？行，让我们继续走进课文，细细品读你最感兴趣的内容，好吗？

学生细读后汇报：

1、万国市场是一个怎样的市场？那里会有哪些商品？（学生调动生活经验，充分展开想像，自由说话）

2、香港面积不大，怎么说是万国市场呢？课文中哪几个词语告诉我们？找一找。（学生说，板书：琳琅满目　应有尽有　物美价廉 ）齐读词语

3、你认为哪个词语最能体现香港的美食特点？结合句子理解：一应俱全。课文中有一个词语意思和它相近，你能找到吗？

4、到底有哪些美食可以让人们尽情享用呢？请你找出文中相关的语句，读一读。出示相关图片。

5、看到这么多的美食，你有什么感受？能用一个词来形容一下你的感受吗？（大饱口福）

6、说起旅游胜地文中提到了举世闻名的海洋公园，那是小朋友们最喜欢的地方了。读读课文，说说在那里，你看到了什么？

7、海豚和海狮表演得怎么样？能从文中找出一个词来形容吗？（出色）

8、文中哪些句子写出了海豚和海狮出色的表演，读一读。

9、重点品读：出示句子“每当夜幕降临的时候，香港就成了灯的海洋。港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火，洒落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。高楼大厦的霓虹灯光彩夺目，热情欢迎来自五洲四海的游客。”

①这段话是围绕哪句话写的？

②围绕着灯的海洋，作者写了哪些地方的灯呢？

出示句子：港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火，洒落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。高楼大厦的霓虹灯光彩夺目，热情欢迎来自五洲四海的游客。

引导学生找出港湾里、马路上、高楼大厦。是啊，光有一处地方怎么能成为“灯的海洋”呢？只有每一处地方，所有的灯都亮起来，这才能称为“灯的海洋”。

四、总结全文，情感升华

引入：是呀！香港不愧是南海之滨的一颗无比璀璨的明珠！她的过去伴随着屈辱，如今却成为世界著名的繁华都市；她是游乐者的乐园，是购物者的天堂，我们没有理由不赞叹;

课件出示第6自然段:

香港，真是我国南海之滨的一颗无比璀璨的明珠！

五、拓展阅读

1、自由阅读《海洋公园》《香港迪斯尼乐园》《东方之珠》《七子之歌（节选）》

2、交流收获

六、拓展写话

学了课文以后，你对香港有什么样的认知，写一段导游词，向家长介绍香港。