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学习目标:
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简介:
《四大地理单元自然地理环境对生产和生活的影响》通州区第二中学 李侠
- 教材分析
- 本节课以《初中地理课程标准》和《北京市2019年中考地理考试说明》为依据,落实中考说明中的考点和初中地理课标中的基本理念--------“要求地理课程改革必须着眼于学生的全面发展和终身发展,结合地理学科的特点,创设有助于学生自主学习、主动探究地理问题的学习情境。” 《北京市2019年中考地理考试说明》对于地域差异的要求有很多,本节课选取了其中一点:运用资料说明四大地理单元自然地理环境对生产、生活的影响。“人地协调观”是地理学研究的核心主题,本节课主要让学生分析自然环境对人类生产活动的影响,充分体现了“人类尊重自然规律、协调人类活动与自然环境的关系”的观念。
- 教学目标
- 根据《初中地理课程标准》和《北京2019年中考地理考试说明》的要求和学生已有的知识基础和认知能力,确定本课教学目标如下: 1、运用资料说明四大地理单元自然环境对生产、生活的影响。
- 重难点
- 1、重点:运用资料说明四大地理单元自然环境对生产、生活的影响 2、难点: 培养学生运用综合思维、从整体角度全面的分析自然环境对生产、生活的影响,以及各自然地理要素之间是相互作用的观点。
- 学情分析
- 经过初中两年半的地理学习,学生们在地理实践力、区域认知、综合思维和人地协调观方面有了初步的认识和理解,基本掌握了运用地图和资料提取有用的地理信息并分析、解决问题的能力,但综合思维还有欠缺,需要多做这方面的练习。
创设情景,引入新课
自然环境对青藏地区生产活动的影响
课堂小结
过渡
自然环境对西北地区生产活动的影响
课堂小结归纳本节课的重点知识
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