• 语文园地二教学设计

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    • 语文园地二教学设计

     

    • 教学要求

    1．学习“加一加”的识字方法，归纳带提手旁字的共同特点，培养识字能力，激发识字兴趣。

    2．积累音近字、形近字，学习部首查字法。

    3．口语交际“我的想法”。

    4．展示学生课外生活中的收获。

    • 学重难点

    学习“加一加”的识字方法；归纳带提手旁字的共同特点；学习部首查字法。

    教学方法 合作识字，自主、合作朗读。

    • 课前准备

    1．师生每人准备一本字典。

    2．学生准备一个课外活动中的拿手节目准备露一手。

    • 课时安排：三课时

     

    • 第一课时
    • 一、引导比较，发现。

    1．板书或贴生字卡片。

    白——柏 己——纪 方——纺

    只——织 尤一一优 生——胜

    弯——湾 立一一粒

    2.自由认读。读了这些字，你发现了什么？

     

    （熟字加偏旁的识字方法。）

    • 二、小组合作，自立识字。
    • 三、探究"我会读"。

     

     

    1．板书生词，自由认读。

    2．你发现了什么？。

        （带点的字都有提手旁，表示的都是与手有关的动作。）

    3．拓展：

        你还发现有哪些字有共同的特点。

     

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