- 教材分析
- 本课是人教版教材PEP小学英语四年级上册中Unit 2《My schoolbag》的第二课时,是一节词汇句型课。本课时共分为Let's learn和 Let's do两部分。Let's learn部分的情景是Zoom和Amy谈论她的新书包,呈现出本课的重点词汇schoolbag,maths book, Chinese book, English book,storybook和进一步巩固在上节课所学的句型What's in your schoolbag?。 Let's do是通过学生听,说,做来巩固本课所学的五个新词汇。
- 教学目标
- 1.学生能够听,说,认读单词schoolbag,maths book, Chinese book, English book,storybook. 2.学生能够运用句型What's in your schoolbag?来问答书包中各种书本的名称。 3.学生能够听懂 Let's do的内容并做出相应的动作。
- 重难点
- 重点:1.学生能够听,说,认读单词schoolbag,maths book, Chinese book, English book,storybook. 2.学生能够运用句型What's in your schoolbag?来问答书包中各种书本的名称。 难点:1.学生能够区分a/an的用法。2.学生注意名词的单复数。3.学生注意合成词的正确书写和字母大小写
- 学情分析
- 学生在第一课时A,Let‘s talk中已初步了解句型What‘’s in your schoolbag?的问答;已初步了解并掌握词汇schoolbag,English book,maths book, storybook,这为本课学习新词汇Chinese book做了很好的铺垫。
warming--up
- 教师支持
- 复习三年级时所学的文具词汇:book,ruler,pen,pencil,pencil-box,eraser,bag. T: Show me your ruler/pen/eraser---
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 学生的文具
- 活动资源
- 通过根据指令做动作,既复习了旧词汇,又调动了学生的学习积极性,同时为学习新词汇schoolbag,和含有book的合成词奠定了基础,起到以旧引新的作用。
- 教师支持
- T: Put your pencil in/on/under your desk. Put your eraser near your pencil box.
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 学生的文具
- 活动资源
- 根据指令做动作,既调动了学生的学习积极性,又复习了表示方位的介词,这也为本课句型What's in your schoolbag?扫清了障碍。
Presentation
- 教师支持
- 教师用单词卡片和实物教授新单词schoolbag,English book, Chinese book, maths book,storybook让学生观察这些词哪些是挨着写,哪些是分开写,并且注意哪些首字母大写,哪些首字母小写。并区分a/an的用法。
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 单词卡片,实物
- 活动资源
- 运用实物教授单词,更直观,学生更容易接受。
Practice
- 教师支持
- T:Show me your English book/Chinese book/maths book/storybook/schoolbag.
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 学生书本和书包。
- 活动资源
- 通过指令做动作,使学生把语音和语义匹配,做到音义结合。
- 教师支持
- Play a game:Simon says. 当教师在发指令前说Simon says,学生则做此动作,指令前没有Simon says,学生则不做此动作。 指令如下:Simon says,show me your English book.
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 活动资源
- 通过竞赛,极大地调动了学生的积极性,活跃了课堂气氛。
- 教师支持
- Let's do.让学生看着书中的图片,为学生播放Let's do。学生理解了内容后,教师随意发出指令学生做出相应动作。
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 活动资源
- 让学生自己模仿,创编句子,既灵活运用课堂知识,又激发了学生兴趣和自豪感。
Guiding
- 教师支持
- 教师以课件呈现一个书包的图片,提问学生What's in the schoolbag?再以课件呈现不同书本,操练新学词汇,教师及时追问How many...?引导学生关注名词的单复数。然后问一位学生What about you?
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 书包及书本课件
- 活动资源
- 通过师生操练,生生操练,学生能够熟练掌握新学句型结构。
Extending
- 教师支持
- 用课件展示一个新书包,引导出对话,给学生提供语言支架: A:Hi,... How are you? B: Hi,... I'm fine,thank you. A:...I have a new schoolbag. B:Really? What color is it? A:Look,it's... B:Wow,it's beautiful/nice/cool! A:Thank you. B:What's in your schoolbag? A:An English book,...and two storybooks.
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 课件
- 活动资源
- 此活动,使学生新旧知识融会贯通,丰富了语言,体现了语言的工具性和交际性。
暂无用户