1、会认10个生字，会写13个生字。能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色、深蓝、杏黄、交错、高低不平、各种各样、懒洋洋、披甲、威武、成群结队、飘飘摇摇、颜色、形状、千奇百怪、渔业工人、四脚朝天、茂密、肥料、祖祖辈辈”等词语。

2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

3、能读懂课文主要内容，了解我国西沙群岛的美丽和富饶，培养热爱祖国的感情。

4、学习摘抄课文中的优美词句，丰富语言的积累。

有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

读懂课文主要内容，了解我国西沙群岛的美丽和富饶。

         多媒体课件

两课时

第一课时：

一、谈话导入：

1、同学们一定还记得《日月潭》吧，她在祖国的宝岛台湾。（出示地图）在祖国的南海上，有一群岛屿，叫西沙群岛。（板书课题，解释“岛”。）

2、同学们通过课前预习，对西沙群岛有了哪些了解？交流一下，好吗？（随机对认真预习的学生给以表扬、鼓励。）你们还很想知道什么？

3、今天我们一起来学习课文，看看作者是怎样描写——富饶的西沙群岛的。

二、学生自学：

1、读课文；

2、圈画、自学生字词，读准字音；

3、思考问题：全文主要讲的什么？弄清每自然段讲的什么？

三、学习生字

1、出示生字卡，边读边看偏旁；

2、自记字，小组讨论易错字；

3、质疑，指导书写难字：

威：“戈”字旁，“女”上一横不能少。

武：最后不能多一撇，不是“戈”字旁。

插：右边的笔顺

4、学生练习书写  师巡视指导

5、    评议  表扬书写认真的学生。

四、检查自学情况：

1、课件出示生字，指名认读生字，纠正读音

2、读生词。

3、全文共7个自然段，主要讲的是西沙群岛风景优美，物产丰富。

五、学习课文第一自然段

齐读第1自然段：

画出重点句子，认识总述句（风景优美，物产丰富），此段在全文起总述的作用。

六、拓展阅读

阅读《美丽的宝岛西沙》、《美丽的南沙群岛》、《西沙群岛》、《珊瑚镶嵌的西沙群岛》。

第 二 课 时：

一、复习导入：（见上节课板书）

二、提出本节课内容、要求：学习后几个自然段，感情朗读课文，知道每段写的什么，理解句意，说说课文是怎样围绕句意写具体的。

三、学生自读2~6自然段

2、怎样风景优美，物产丰富？

（1）自渎2~6自然段，弄清每段讲的什么。

（2）小组讨论每段内容；

（3）说说每段的内容，方法：逐段朗读、讨论，同时板书；

3、小组交流：说说西沙群岛物产怎样丰富？

4、讨论回答：西沙群岛怎样丰富？（同时板书）

四、指导有感情地朗读课文

1、重点指导3、4段  （课件出示挂图，指指海底有些什么）

（1）指4人分句分段朗读，评议指导。

（2）齐读。

（3）出示小黑板句子：（第4段的最后一句）

A、说说对句子的理解（是说西沙群岛海底的鱼很多）；

B、说说课文是怎样围绕句意写具体的，在文中将“有的……有的……”打点，再读一读、说一说。（形状各异）

2、感情朗读5、6段

（1）指导感情朗读

（2）出示句3：西沙群岛也是鸟的天下。

说说句子的意思  （西沙群岛的鸟多）

课文是怎样写具体的？（用鸟蛋多、鸟粪多说明鸟多。）

3、齐读第7段

（1）说说主要内容，把与第1段相似的句子找出画“~~~”

（2）知道最后一段在文中起什么作用。（总结的作用）

4、小结：

    全文用总述——分述——总结的方法写了西沙群岛的美丽和物产丰富。齐读课题：富饶的西沙群岛

六、拓展阅读

七、快乐写话

1、你家乡有风景秀丽的地方吗？请写一写。

2、写一写 “美丽、富饶的西沙群岛”来表达你的喜爱之情？ (任选一题完成)

板书设计：

                  22、富饶的西沙群岛

总述：   风景优美   物产丰富

              海水：五光十色  瑰丽无比

分述：        海底：珊瑚   海参   大龙虾   鱼（非常多）

              海滩：贝壳   海龟   鸟（多）

总述：   更加美丽    更加富饶

《22、富饶的西沙群岛》ppt