知识与技能：

1认识10个生字 会写4个字。认真观察两幅图，理解课文内容，出歩体会人与自然的关系。

2正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3了解课文内容，教育学生要爱护植物，从从小要绿化祖国。出力。

过程与方法：

能通过观察两幅图、小组合作学习等理解课文内容，培养看图及独立解决问题的能力。

1. 理解“衣裳”“绿伞”是指什么。
2. 练习句子理解词语地意义。

情感、态度、价值观：

知道人与自然要和谐相处地道理，从小树立为维护生态环境平衡而努力的志向。

重点：

理解“暖和的衣裳”“绿色的小伞”的意思，了解人和植物的关系。

难点：“

穿”与“窗”的读音区别。

多媒体课件  生字词卡片

引导法、观察法、自主探究法、小组合作法

设疑看图，初识课文

1. 看到这个题目，你想知道什么？

（爷爷和小树之间到底发生什么事？ 爷爷和小树之间是什么关系？）

1. 通过看图，初步感知大意。板书课题
2. 学生自读课题

• 初读课文，自主识字，初识自然段

那么，爷爷和小树之间到底发生什么事呢？就让我们来读读课文吧。

1借助拼音自由读课文，画出生字，适时提出阅读要求：做到读准字音、不丢字、不加字。

1. 汇报画出来的生字，对生字正音。

领读、同桌互读正音、开火车读、个别读。

1. 师范读课文，学生注意听
2. 认识自然段：另起一行前面空两格就是一个自然段；一个自然段讲一个意思，读的时候要特别注意停顿的时间要稍长；自然段有若干个句子组成，每句话互相连贯，才形成一个自然段，反之应分为两个自然段。
3. 给自然段排队
4. 指明逐段读课文，注意段与段之间的停顿。

• 细读课文，理解句子

认真观察两幅图，看看什么不同？

1. 学习第一自然段

小树长在哪？

1. 学习课文第二自然段

1. 这是什么季节？小树会感到怎么样？
2. 看到小树冷了，爷爷做了什么？指明读课文。
3. 指导朗读，突出“暖和的衣裳”，提问“暖和的衣裳”指的是什么？
4. 指导朗读第2自然段，读出爷爷的关心和小树的高兴。
5. 学生练习读、同桌互读、指名读、互相评价
6. 小树不冷了，它会对爷爷说什么？
7. 演一演第2自然段

1. 学习课文第3然段

1. 这是一颗懂得感恩的小树，不信你看，夏天到了，它决定为爷爷做点事。（课件出示：夏天的小树）
2. 你觉得小数有什么变化？它为什么会有这样的变化？
3. 夏天到了，小数是怎样回报爷爷的呢？
4. 学生朗读课文，教师指导，学生评议。
5. 看图说一说，“绿色的小伞”指的是什么？
6. 爷爷在树下乘凉，心情会怎样？爷爷会说些什么？小组进行讨论。

• 练习背诵

（1）出示图画学生练习背诵

（2）同桌互背相互纠正。

五、拓展阅读

识字通     资料城

• 小练笔

看图说话

• 板书设计      5、爷爷和小树

爷爷      穿衣裳     不冷    爱护

小树      撑小伞     不热    帮助