• 评价网络课程的一般原则

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    • 评价网络课程的一般原则：

              1、开放性    适合更多的人在网络上学习

              2、共享功能   尽可能让更多的资源让更多的人共享

              3、交互性   敲掉网络上人与人的沟通，而不只是交单的人机对话

              4、个性化   现行的网络教育都提倡以学生为中心，因此，网络课程的制作必须遵循个性化的原则         

              5、更新的频率更高

              6、性价比原则      

                                       网络课程的开发费用 / 网络课程的使用频率

                                       网络课程的开发费用 / 技术应用费用

                                        网络课程的开发费用 / 教师费用

                 7、客观性原则        

                                  无论是传统的课程评价还是网络课程评价，客观是最基本的前提。要协调评价者之间的价值观念，以最终形成对该事物客观一致的评价。

                   8、 整体性原则      从整体出发，考察该网络课程的各个部分的关联情况和综合性能，不能因为某一方面特别突出而以偏概全

                   9、易于操作原则       由于网络课程面向的使用对象信息技术操作能力有很大的差异，因此，为了适用所有的网络使用者，网络课程必须易于操作  

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