• unit 2 Body 教学设计 21团 张兰

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            Unit 2    Body

                       21团一年级英语   张兰

    一.教学内容

    本课的内容是新起点小学一年级英语unit2 Body第一课时,本节教材主要是学习五官名称:nose、ear、mouth、eye、face。并运用This is a/an...句型描述自己的五官。通过学生用英语表达自己的五官,发展他们的语言表达能力,同时进一步培养他们的语言综合运用能力。

    二、教学目标:

    1. 知识目标:能听,说,认读有关五官名称的词汇:nose、ear、mouth、eye、face;能用句型This is a/an nose/ear/eye...介绍自己的五官,并初步感知eyes,ears。

    2. 能力目标:培养学生听,说,读的能力和语言表达能力。

    3. 情感目标:让学生通过运用语言来完成学习任务,感受成功,从而引发和培养学生学习英语的内在动机,最终使他们形成英语学习的积极态度。

    三、教学重点:

    让学生能听,说,认读五官名称:nose、ear、mouth、eye、face和This is...句型。

    四、教学难点:

    1.mouth的读音。

    2.学生能将nose、ear、mouth、eye、face运用到简单的英语句子中表达。

    五.学情分析:本课的教学对象为一年级学生。通过前一段时间的学习有了一定的语言基础。

    六、课前准备:

    多媒体,拓展资源,五官组合图片

    七、教学过程:

    Step1 Greeting

      T:Hi,boys and girls  Ss:Hi,Miss Zhang.

    Step2  Review

    1.Let's sing:What's this.

    2.Pair work

    A:What's this?  B:It's a/an...

    Step3 Leading in

    Listen and sing :This is the way 1第一遍听。2.第二遍跟唱。(一为热身是学生进入英语学习的氛围,二为本课的新授单词学习做铺垫。)

    Step4 Presentation

    Learn the new words.

    视频播放五个新单词(nose、ear、mouth、eye、face)的录音和初步感知。

    通过实物和老师做示范学习新单词。示范步骤:

    1.教师在黑板上贴上一个鼻子/采用简笔画的形式

    T:What’s this ?

       Yes,it’s a nose.

    教师领读nose

    学生指着自己的鼻子读

    2.教师在黑板上贴上一只嘴

    T:What’s this ?

       Yes,it’s a mouth.

    教师领读mouth

    学生指着自己的嘴读

    强调mouth的读音

        3.教师在黑板上贴上一只眼睛

            T:每个人都有两只眼睛,英语中表示两个或两个以上的词叫复数,要加s

            教师领读eye and eyes,学生和老师一起做,以边说eye用手指一只眼睛,eyes指两只眼睛。反复几遍。

        4.以同样的方法学习ear and ears

    5.T:We put them together.They are a face.

           Read the new word face after the teacher。

    Step5 Practice

         1. 教师说单词,学生边说边做动作。

         2.教师将器官画到黑板上,其他学生一起说出单词,黑板前的学生快指图片。优胜者奖励。

       Step6 Presentation

         T:What's this?Ss: It's an eye.T:This is an eye.

    Step7 Pair work

             A: This is a/an nose/ear/eye /mouth .

             B:This is a/an/eye /nose/mouth/ear.

    Step7:Extending reading

    Step8 综合说: A:Hi,...

                B:Hi,...

                A:What's this? 

                B:It's a/an...

     

                A:This is my nose/mouth/ear...

                B: Touch your nose/mouth/ear... 

     

     

     

     

     

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