Unit 6Fruits  lesson1教学设计

本节课是人教版新起点英语一年级上册Unit 6Fruits第一课时，主要学习四个水果类单词：apple, orange, pear, banana. 和句型：I like…S.

1.知识与技能目标

(1)会认读新单词apple, orange, pear, banana.理解他们的意思，并且能将它们用于新的情景。

(2)会流利地说句子：I like…S.能用这个句子就不同的事物进行表达自己的喜好。

(3)能阅读《I like apples.》,能听懂、并尝试去唱《Apple, I love you.》、努力去学习更多的水果单词。

(4)拓展学习：能学习更多的水果词汇并正确用I like…表达自己的喜好。

2．过程与方法

⑴通过唱歌激趣导入，复习巩固以前所学的句子和单词；

⑵通过视频小故事，动画对将要学的新知有初步感知，进一步学习;

（3）通过学唱歌曲，小组练说，巩固本课所学；

（4）创设真实情境综合运用本课所学进行简单的会话。

3．情感态度价值观

⑴激发学生学习英语的兴趣，培养学习英语的积极性，鼓励学生大胆开口，积极参与课堂活动，树立学习英语的自信心。

⑵注重英语学习习惯的养成教育。

本课的教学对象是一年级新生，通过本学期的学习，他们已经掌握了一些文具，人体器官及动物类的单词，能熟练运用一些常用打招呼用语，知道一些简单的句型，他们对英语学习仍旧充满着好奇，表现欲强，对英语学习在逐步建立自己的思维能力。一二年级孩子好动，注意力不易集中，尚未养成良好的行为习惯，因此在课堂教学中仍要注重学生养成教育的培养。

PPT，跨越式拓展材料，网络资源， 图片，实物，多媒体教室

Step1、Revision

• Listen to a song<What’s this?>
• Review the sentence: What’s this? It’s a/an…

 (1)T asks, Ss answer. （show real things and pictures）

 (2)Pair work

  T---S → S---S → Feedback(2pairs)

Step2、 Presentation (words)

1. Lead-in: Show PPT: fruits

2. Listen to a song <I love fruits.>

3. Learn the words: apple, pear, orange, and banana.

（1）Show the word cards or real things and learn.

T: What’s this?

Ss: It’s a /an …

(2)Check (集体→小组→个人)

（3）Point and say: It’s a /an…(教师端着装有水果的盘子)

(4)Chant: Apple, apple, it’s an apple….

(5) Pair works

T---S → S---S → Feedback (3pairs)

Step3、 Sentence-learning

• Learn the sentence: I like…s.

(1)Watch a cartoon<I like…s.> and learn.

(2)Chant: Apple, apple, I like apples.  …

(3)Check(集体→小组→个人)

(4) Pair works

T---S → S---S → Feedback (3pairs)

Step4、Extension

1. A song<Apple, I love you.>

   Listen and try to sing.

  2. Story<I like…>

   Listen and try to say.

  3. <I like …>

   Listen and repeat. Learn the new words.

Step5、Sum up

(1) A: Hello…

B: Hello…

A: What’s this?

B：It’s a/an…

A: Oh! I like…s.

B: Me too.

 (2) Pair works.

T---S → S---S → Feedback (3pairs)